環境對孩子的影響

@ 2022 6/12 〔童年四班 野球 義凱班〕

看著孩子在「假日學校」打棒球、下廚、木工創作、跑跑跳跳玩遊戲，突然覺得這些孩子好幸福，也讓我想起一個家教學生。

我有一個家教學生，下課後就躺在沙發上玩 Switch，我瞄了一眼電視螢幕，原來他是在打棒球呀。這時學生的媽媽走過來和我聊天，聊到這位學生的人際關係不太好，目前在上人際治療課。聊到一半，媽媽轉頭喝斥孩子：「不要一直玩 3C產品，要玩就要記得戴濾藍光眼鏡…」這時，我感受到了「環境對孩子的影響」。

當父母費盡心思，為孩子買「濾藍光眼鏡」、「維生素D」，保護孩子的眼睛時，卻任由孩子待在室內，盯著螢幕玩棒球；其實只要讓孩子到戶外跑跳、曬太陽，身體就會製造維生素D，又何必需要「維生素膠囊」、「濾藍光眼鏡」？

父母花大錢讓孩子上「人際治療課」，卻讓孩子用 Switch 打棒球，以電腦為隊友，和虛擬人物互動；殊不知孩子需要的，是和同齡孩子一起玩。和朋友一起到戶外打棒球、玩遊戲，才是根治人際關係的方法。

父母花盡心思，買許多保健食品給孩子，希望增加免疫力。但同時將孩子的活動範圍限制在家裡；殊不知增強免疫力最好的方法，是到戶外呼吸新鮮空氣、曬太陽，跑跑跳跳玩到滿身汗，和同伴一起運動、快樂地遊戲。

如果不敢讓孩子在家裡下廚，怕弄得一團糟，可以到「假日學校」，練習刀工切地瓜、揉麵團、炸薯條，還可以將做好的食物分送給同學吃，看著其他人吃得津津有味，自己特別有成就感。

害羞內向的孩子到「假日學校」，在老師的帶領、大自然的呼喚下，很快就會被同學的呼朋引伴所吸引，沉浸於遊戲，融入群體，和大家玩在一起。

為什麼有些孩子需要上「表達能力」的課？因為兒童下課後在家裡，盯著螢幕和電腦互動，當然缺乏「口語表達」的能力。只要在童年廣場，和同齡孩子一起玩遊戲，自然會具備表達自我的能力。

「假日學校」的孩子從不缺乏創意，給兒童鋸子、柴刀、小刀，聽著蟲鳴鳥叫，他們可以玩一整天，創造出創意無限的作品。

好生動的文字從自己家教寫到假日學校的所見感受！
——粘巴達

喜歡這篇！
——Rebecca Lee