【我們可以這樣玩】圖 / 文 杜孟蓁

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在廣場裡,

孩子總是能發揮想像力玩著自己想玩的遊戲,

有時會運用廣 場裡看的見的素材玩著扮家家酒,

或是在玩具分享日中帶著心愛的玩具與 同學分享。

只是孩子畢竟是孩子,仍會因為沒有收拾好遊具或是沒有好好愛惜,

因而出現遊具被暫時停止遊戲的機會;在暫停遊戲的這段期間,讓孩子學習反省要如何遵守規則。

對於反省 ,在學齡前階段的孩子仍是有些模糊,老師會藉著團體討論、早會宣導的時間引導孩子去思考,

如何反省自 己的行為,並在反省後進行修正,孩子們的自省能力就這樣慢慢訓練出來。

這天孩子因為沒有了軟墊可以遊玩,而有了在廣場上開趴替的想法;

就看到幾位孩子自己配合著哼唱的 歌曲,跳起獨創的舞步,看起來好開心呢!

老師:「請問你們在做什麼?」 禎晞:「我們在開趴替啊!」 義祥:「是你!是你!一定是你.....」




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    每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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