志工服務｜享受與孩子相處的每一分純粹
更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
教學服務的心路歷程
教學，不單單是上台，而是從準備教案的階段就開始了。
起初在準備教案時，我很擔心孩子們會不喜歡我的課程，直到實際在服務隊進行教課時，我才知道既然我準備好了，那就放心分享我為他們精心準備的內容，並享受和他們相處的每一刻就好了！
教學中孩子帶給我的美好
在這趟服務的旅程，我有好多奇妙又豐富的體驗。
原來和孩子們成為好朋友只需要一節課的時間，而且他們都能感受到我們的真誠。當我坦然地和孩子們相處，他們也會信任我，隨著我的步調一同在課堂中探索繪本中的奧妙。有時孩子們會故意講反話，也有時不太受控，然而我發現這些就是他們表達喜歡的方式呀！孩子們的喜歡藏在他們的話裡、行為裡，也藏在他們筆下繪製出的斑斕色彩。
教學服務的意義
起初我常常思考參與服務隊的意義，直到後來真切地經歷過後我才恍然大悟，意義其實很單純，就是看到孩子們臉上露燦爛笑容的那一刻呀！遠離塵囂、難得放下手機的五天，每天看著山、星星和單純的一切，心好像也跟著變得純粹了。
有一位充滿哲理的老師曾和我說：“I think, indeed, there’s invisible value in human interaction. When you finally don’t focus on yourself and do shine your light out on others, you’ll feel more happiness. (我認為人與人之間的互動確實存在著無形的寶藏。當你不再專注於自身，而是選擇照亮他人時，你就會感受到喜悅。)“ 當我看著那些孩子們，把我的溫暖照耀到他們身上，那份改變確實在我心中發生了。
希望我在他們心底埋下的那一顆小小的希望種子能一點點地發芽！
—Ikea老師
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社團法人德內ㄦ國際兒童助學會是一個非營利的慈善組織，致力於推廣偏鄉孩童的助學計畫。這些年走過偏鄉，我們看見了當地有著資源不足、師資匱乏、缺少文化刺激等難題。因為深信教育是改變一切的根本，每個孩子都能擁有被愛及接受平等教育的權力，因此我們不斷地替孩子們尋求資源，期盼透過多方的投入，讓孩子們的未來能有更多選擇。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
到底這是不是導師要做為導生的事？
幫學生掃地
為學生篆刻他名字的專屬印石
為每個學生錄製一份光碟
為班上編一首歌
在寒流來襲的下午，為全班學生訂購熱奶茶
為每個學生分析他每次考試的成績
送學生紅包
把午餐學生懶得吃的水果小番茄洗淨放在水果盆中讓學生方便吃
親手煮甜湯給學生喝
為班
任何人進入一個陌生的環境都會有些緊張，更遑論孩子，但實孩為了迎接這樣一群緊張的試讀生，做了不少準備，且不得不說，他們表現的很好。同時寶師在一早跟試讀生的談話，也讓他們多了「被同理」以及「被賦予希望」的感受
A乖乖地，不多話，也不太會主動跟別人說話，老師上課總是專心聽，就算隔壁同學嬉鬧聲已過大，還是繼續「表面上」專心聽課。聯想到剛進入團體生活（當年的幼稚園）的我，就是如此，不敢表達自己，不敢上課亂動，跟不敢跟同學一起嬉鬧，其實內心早已跟他們一起玩樂去了。
現在的我對於家教的定義已經不再是單純的知識傳遞者，而是每個學生在學習成長道路上的陪伴者。學生學得好不好不完全是我能掌控的事情，但只要學生願意繼續上課，我願意繼續嘗試找尋能讓孩子覺得學英文相當有趣的方法，繼續陪伴學生學習與成長。
這是我在育幼院與孩子們一起生活的故事，透過日常點滴展現孩子們在兒少安置機構的生活、學習、成長情況以及工作人員的照顧。育幼院的工作日常，充滿了孩子們有趣、溫馨的小故事，每一個孩子都有不同的個性，育幼院的工作人員用愛和耐心，讓孩子們的傷口慢慢癒合。
教學是我想要繼續磨練的技能，是我想繼續前進的道路。很謝謝自己過去與現在所接觸的學生們，幫助我成為越來越棒的老師，期許決定繼續從事教學工作的自己，能記住這份對教學的熱忱，好好享受與每位學生互動的過程，在教學道路上認真發光。
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