愛情的樣貌
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聽過一個美麗如童話的愛情故事。
小學四年級的男生，某日在校園裡看見甫自師專畢業到校任教的女老師，蹲身替小一的學生繫鞋帶。
不知怎麼的，女老師那溫暖真摯的笑容，深深打動了小男生的心。下課時間，他不再和朋友們在操場打鬧嬉戲，而是跑到一年級教室外，靠在窗邊，默默望著女老師，恨不得重讀一年級，能時時看見女老師美麗的笑容。
十多年後，男孩自師專畢業，分發到小學任教，驚詫地發現，當年的女老師此時竟是他的同事。
女老師溫婉依舊，但已為人妻人母，而婚姻的不幸，在小鎮裡幾乎人盡皆知。當年如燦陽般可人的微笑，早已為憂傷如陰雲的眼神所取代。
看著心儀的女老師日日帶著哀懼與瘀傷出現在面前，男孩毅然挺身而出，助她帶著兒子逃離酗酒家暴的丈夫，為他們在人言可畏的保守鄉間搭築堪可遮風擋雨的避風港。
男孩竭盡一己之力，與女老師的丈夫周旋談判，付出一筆可觀的金錢，讓女老師得以結束婚姻，重獲自由。而共同經歷人世駭浪之後，兩人純潔的情誼也漸漸發展成生死與共的戀情，最終建立起新家庭。
見到故事的男女主角，是在幾年前的一場酒會上。七十幾歲的先生帶著年逾八旬的妻子一起參與盛會。老太太行動不便，老先生推著輪椅，不時依附在她耳邊輕聲細語，蒼蒼白髮下的澄亮眼神，猶是當年那朗朗少年的仰慕之情。
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《追奧的夏天》續篇，女孩和男孩以校校和顧醫生的身分在劇中相戀，當戲殺青後，男孩想繼續追愛卻突陷困境，看女孩如何陪伴男孩走出陰霾。
這篇文章分享一位老師個案的故事，分享為了拯救愛情而努力的一對情侶的過程。男女主角面臨情感問題，而老師提供了一些解決方法，讓他們能夠修補彼此的愛情。文章敘述了他們分開前的背景與問題，以及嘗試施展法術來修補感情的過程。
回顧我國中的英文老師阿珍老師的陪伴與教導，對我產生深遠的影響。她不僅是一位老師，更是一位樂於關心學生的朋友。在我準備會考的過程中，她不斷給予我最認真的關心與溫暖的慰勉。她的決定讓我感到出乎意料，但也讓我每次想起她時都會再三思考。而我永遠感激她的陪伴和支持。
隨著上課時間的接近，進入教室的學生也越來越多，洛苒苒和紀妍苓只好中斷結婚這話題，以免被人聽到了。
「嘿，你們聽說了嗎？這門必修課的老師是系上從國外新聘的一個年輕教授。」學生甲說。
「我聽說這教授是個高富帥，家裡是開大公司的，顏值不輸明星。」學生乙兩眼冒出花痴的光芒。
「
我在上課。
我的父親是課堂上的老師。
同學並不知道我爸就是老師。
老師很紳士又很帥，
很受同學的崇拜。
有位女同學因為老師借給她一件襯衫而興奮不已。
我老爸給我一件外套，
我看了看身上的外套，
雖然我一開始不覺得有什麼好高興的，後來覺得是不是再多一件像那個女同學的
有二段戀情讓我留下深刻印象，學長甩掉學妹的頗常見，但我遇過一件是學妹主動提分手，我班上那個四肢發達、頭腦簡單的大男孩，竟難過到無法上學，打電話給他，聲音就是哭很慘的哽咽感，甚至還說了活不下去的喪氣話，害我不敢掛電話，硬是聊到借同事手機，聯絡學生的媽媽請假回家了解情況。
另一個案例兩個主角都不在我班
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