歷史之光：歷史不只是考試，更是洞悉時代脈動與人生的智慧

在台灣的歷史課中，學生多半參雜著以下的聲音：「歷史無非就是記年代吧！」、「念歷史出來能夠做什麼？」、「歷史課都是照本宣科很無趣。」而這些不好的想法使得許多人對於歷史有著同樣的印象：「背誦考試、年代地名。」

但無可否認的，這種背誦記憶點的教學方法，對於初始發展工商業的社會產生很大的效果，能夠立即、有效性的培養出很多實用性的人才。然而，當社會漸漸步入已開發國家時，很多問題漸漸沒有了「標準答案」，我們就愈需要多樣性、會思辨的人，來統合解決未知的問題。

而歷史，是一門很講究邏輯推理的學科，可以有效的訓練我們思辯的能力。透過不同角度闡述的歷史事件，體察當時的世道人心，並了解當權者的決定。因此，歷史不僅僅是考試的學科，我們可以透過歷史更加了解我們這個世界，或者由歷史人物中取其借鑑，反思自我的人生，做出調整。

學習歷史：在時代洪流下成為「清醒的人」

而現實世界就是一個複雜的體系，牽一髮而動全身，況且爾後的世界會更加多變複雜。也因此，這促使了我想解答一個問題：「我們應當如何在這個世界安身立命？如何找出自己的一條路？」

這便成了我想了解歷史的原因，因為透過讀史，我們方可以在當下的世界局面之下，找出一些線索，試著理解事件的來龍去脈，進而成為一位在時代洪流下「清醒的人」。

例如，今年暑假之時因為自身人生規劃有所變化，導致人生有點迷惘，未來不知道要如何進展下一步，因此就在家中讀了台大歷史系呂世浩老師所撰寫《一場歷史的思辨之旅》中國春秋戰國史的系列套書。文本大略都是呂世浩老師在課堂中的文稿，內容不深奧非常精彩。

當時，藉由讀中國春秋戰國史為我解答一個問題：「該如何在大時代的變動中，走出自己的一條路？」而這裡需要為各位簡單介紹一下秦國統一史：

春秋戰國是中國的政治、時局變化的一個關鍵時期，需要從往前的諸侯封建至皇帝體制。而這段時間，很像當今多國群雄並起的時代，天下硝煙並起，各國不是在自保就是在侵略。最後，在春秋戰國的局面中，由七個強國，所謂「戰國七雄」下，出現了一個在中原邊境原本很不看好的「秦國」統一了中國。

這裡需要補充的是，在當時秦國建國的地方是個蠻荒之地、土地貧脊，周邊又有許多蠻夷外族侵略，可以知道，在如此惡劣的地方，不僅成為戰國七雄，並且統一中國，就可以知道這是件很不容易的事情。

那為何秦國能異軍突起，成為最後統一中國的國家呢？其中最關鍵、最源頭的因素在於「人才」。秦國因地處中原文明的偏遠西邊，本身文化人才稀少，因而多禮賢下士、招募外國人才，其中以秦孝公的《求賢令》為著名。

於《求賢令》中，甚至要求以「奇策」改造秦國，所謂的奇策不是一般的計策，而是別人想都沒有過的「奇策」，並委以重金厚待，而吸引了商鞅等人來到秦國做變法革新與經營，以此匯聚了不同的智慧看法。而這些智慧想法透過討論激發出更不一樣的想法火花，在不斷執行與修正之下產出更好的答案，而漸漸造就了爾後秦國的壯大。

因此，我們可以藉由此段歷史了解到：「一個團體、機構、國家的興盛必須重視人才培養。也因此，判斷一個團體的發展與好壞與否，則必須看該團體如何招募、對待、培養人才。而好的人才，會帶領你將思維提到更高維度解決未知問題。」

歷史如何在「人生經營」產生借鑑？

而要成為一個好的人才，「讀歷史」是一個最好的儲備知識，與磨練智慧、深化思維的方式，為我們打開不同的視角面向。

例如，中國歷史上「楊修」與「曾國藩」同樣是兩位有才智的人，為什麼最終下場懸殊？以三國時代的楊修而言，他懂謀略、善文筆，一句「雞肋，食之無味，棄之可惜」就揣度出了當時曹操揮軍面臨進退維谷的心情，但是他卻在才華上較不避諱，結果反被曹操看出，最終曹操將其所害。

但相反，曾國藩年輕時也心高氣傲，目空一切，心總想「為國藩籬」，為國家建立大業。但他很疑惑，自己忠心耿耿，兢兢業業，為什麼老是招來元老重臣及身邊人的嫉恨？

後來，曾國藩在家中讀了老莊思想後悟到：「大柔非柔，大剛非剛。以柔克剛，比剛更剛。」發覺到自己之前的一身「銳氣」與「頑固」傷了不少人，因而漸漸轉化為柔順之心，待人謙恭，以致可以在官場中順利存活。對他而言，在權力面前沒有事情需要辦了，權力就得盡量「讓」，才方得以善終。

因此，讀歷史人物的好處就是，當我們遇到人生的轉折點，或者窒礙難行時，看看歷史上的人物的應對，就會大概知道人生規畫該如何調整與定位了。

小結

那麼，讀歷史究竟對於我們有哪些實質意義呢？這裡綜整並衍伸出幾點：

1. 透過學習歷史，我們可以看清過去，了解一些規律，進而判斷當前世界的走向，或者未來的變化。更了解自身、自己的國家在時代的定位，成為在時代之下一位「清醒的人」。

2. 學習歷史時需要保持開放的心了解不同的看法、文明觀點，會更了解世界的全貌，而非他人(或國家立場)僅僅給予的價值觀。

3. 讀歷史可以釐清一些人生問題的答案，藉由前人的經歷與借鑑，會給予我們一些人生參考途徑與定位。

歷史不應僅僅是考試的一部分，而是需和時代與人生連結的一扇智慧大門。歷史幫助我們理性看待過去，對於未來謹慎決定。未來的世界難測，但「不變」的皆是由歷史淬鍊出來的人類智慧，以及自己的學習能力。

因此，對於「未來」不如好好跟著世界的腳步走，邊走邊調整， 到哪座山，唱哪首歌。只要我們好好把握學習力和歷史聖賢者的智慧，相信我們不會過得太差的，能夠在未來走出自己的一條路！

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參考資料 / 關聯文章：

• 《一場歷史的思辨之旅》套書 | 呂世浩 | 平安文化出版
• 【吳軍來信 • 世界文明史】| 終章：我們應該如何看待歷史和現實
• 【吳軍 • 矽谷來信 3 】| 怎麽拓展思維的深度?
• 為什麼要學歷史？因為那給了我們看待過去與未來的預設立場 - The News Lens 關鍵評論網
• 學歷史的大用：呂世浩(Shih-Hao Lu) at TEDxTaipei 2014
• 生之道-01 【我們活在一個什麼樣的時代？】