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明天的聖誕節照常上課，星星兒可以在學校，藉由送聖誕禮物提升表達能力
閱讀時間約 1 分鐘
在我們這一家，花橘子是熊研社社團的成員，所以，都有見到花橘子做熊玩偶的劇情。
而有的星星兒，和花橘子一樣，具有做手工藝的能力，可以做聖誕節禮物，到明天的聖誕節，到校進行送禮。
當然，就算是無口語星星兒，也能用送禮的方式，進行表達。
一幅作品，就能代替星星兒的話
簡單說，比起花錢買現成的，不如花材料費買材料自己做，還能有強化必要的功能。
像是，我在疫情前的有一年聖誕活動，有學員做立體聖誕卡片。
有星星兒具有繪畫能力，可以把想說的祝福語，畫成一幅畫，相信明天到校，就能給予特別的聖誕禮物。
當然，要做完整的聖誕禮物，就要在今天以內趕工結束。
不要給予星星兒的作品任何負面訊息，而是，給予星星兒的作品，是獨特的
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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題，在這之前，大多為了有個人的生活費，通常以進入職場為主。問題是，在台灣的大部分職場環境，是對自閉症者不利的，因此，自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以，在選擇安排自閉症者的安置機構，往往無法進去。因此，這是需要解決的社會問題。
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聖誕節快到了，竹籤和星星的英文課準備舉辦交換禮物活動。帶著他們走進書店的那一刻，我彷彿也被拉進了他們的世界。糖果區閃爍著溫暖的燈光，禮物包裝服務的櫃台擺滿了色彩繽紛的緞帶。竹籤忙著挑選，他說同學可能喜歡自動鉛筆，而星星則興奮地跑來跑去，不停詢問：「媽媽，這個可以嗎？還是那個比較好？」
看著他們
聖誕節將至，舉國上下都開始準備歡慶這個盛大的節日，果園也放假了。我趁假期剛開始時，做了幾份蘋果派分送大家。
我拿了一份給我們假日兼差除草的那對小夫妻，他們回贈我兩塊煙燻鮭魚；拿了一份給中餐廳的老闆娘，她包了幾道中式家鄉味給我當宵夜；拿了一份給果園經理的爸爸，他媽媽送我兩袋手工餅乾；拿了一份給迪
新的學校在孩子生日前幾天，會發一張慶生邀請函，壽星當天除了全校歡唱生日快樂歌慶生外，園長會親自帶著當月壽星烤小餅乾，而慶生會當月壽星要帶一個對自己有意義的東西，學校當月會將這些充滿意義的各樣物品固定佈置在一區，當天一位位上台分享自己帶來的珍貴回憶。
一年一度的母親節到來囉！
從上週開始，
孩子和老師就展開討論今年想送什麼禮物和媽媽度過這次的節日呢？
孩子提出一些以往有的經驗，
但因為我們喜歡嘗試不同的事物，
孩子便發想出新的方式─用黏土捏塑花朵，加上卡片送給媽媽～
老師發現，到了大班階段，
孩子的創意想法以及獨立
瑜希：哇！好大顆的星星唷！
玥伶：老師，這要做什麼的？ 比我們上次做的還大。
老師：你們還記得上次做的毛線星星嗎？
小朋友：記得。
老師：這次要做兩顆超大的星星喔！
芮甯、姿芸：我也想幫忙。
老師：大家一起幫忙吧！
一天下午，老師帶著小朋友一起製作大星星，
這次我們使用毛
感謝特力集團的聖誕天使認真聆聽孩子們的期待，總是想盡辦法找到最符合描述的心願禮物，也很常幫小小心願的禮物加碼，讓孩子收到整套文具、保暖品、搭配可一起使用的物品，以及親手撰寫、親自製作的祝福卡片，讓孩子們深深感受天使傳送來歡樂、分享的魔法。
寧靜的村莊啊
等待著季節裡的風
大海吻別了聖誕
燈塔只為了紀念
她們安靜的誕生了
她偷偷寫下了日記
漸漸遺失了身份了
天使們陸續離去
放下了一本樂譜
它們都厭惡了聖誕節
村莊的果樹愈來愈少
那些柳橙都很孤獨
她把柳橙用來收藏
已經很久沒有食物了
聖誕裝飾全
元宵提花燈的由來實在是太多了
演變成現在的大都是已經簡化了
有人說：提花燈--提的是自己的前程
今年也陪了小姪女提花燈
希望依蘿自己的前程如同元宵的月亮和花燈的燈火一樣明亮
小時候的元宵節花燈百百款
從最實在的克林奶粉罐到最蝦趴的電池花燈都有
每年過年期間最開心的事
正男生日的時候，我們收到了來自聖誕老公公的生日快樂影片，這也提醒了我們，要開始寫信給聖誕老公公了。今年，正男妮妮想要用小腳印「畫信」，本來妮妮是想要做一顆蘋果樹的，印反了，正男哥哥索性幫忙剪星星和樹幹，倒成了一棵好可愛的小腳丫聖誕樹！媽媽也幫妮妮寫下她想對聖誕老公公說的話，這是2012年聖誕節前夕，
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