解鎖校園師生的敘事對話

敘事治療之所以好用,是因為根基於對話,對話讓人看見不同與新的可能性,然後,慢慢靠近新的可能,ㄧ步步落實在生命裡。

看見問題,發展解構的視野,會帶出不同的生命歷程,有人說新手老師,缺乏經驗,有人說後母班的學生不容易帶領,然而正因為新手,所以對學生特別用心,也因為經歷前一位老師的帶領,學生更容易感受到新手老師的真誠相待。

確實,學校/老師/學生/家長,在生活中都有一些難題,也正因為這些難題,才有機會把不同的人聚在一起,共同想辦法處理,這也是為人最珍貴的互助之處。

很榮幸接受學校的邀請,陪著老師一步步討論老師的處理方式,移動位置,看見不同的觀點,發展出不同的因應方案,也特別在最後提出「教育處與學校合作模式」的建議,期待能真正支持到一線老師,共同協助家長及學生,看到不一樣的未來。