3 點幫助收滿滿學生
閱讀時間約 1 分鐘
很多人以為收得多學生
主要是跟據學歷和得獎經驗
以上兩項專業都很重要！！
但 對收生來說
我發現對收學生幫助只有很少....👀
👉🏻專業知識x關係x了解x主動
才是真正能幫助你收生成功的關鍵
在我自己和指導學員的經驗中
我整理多項重點
今次分享三點給大家💡
☑️ 工作訊息盡力立即回覆
你查詢外賣到家時間
希望是越快越好吧
快速的回覆短訊
令家長學生認為你很可靠
覺得他們有需要時你會在
（不會隨意找別的老師 / 停學）
☑️ 記得他們生日
隨了學生 可以記得家長的生日更好
人與人之間是要溫度的
在他們生日時送上一張咭或是他們提及過的小禮物
感情又再升級了
(真心關懷學生家長，家長自然感受到)
☑️ 收生前須電話通話互相了解
收學生前必須清楚表達你的教學方針
他們的學習目的？
補堂規則等等
以我們經驗
通電話後再用短訊確實一次內容是最有效的
(用短訊一來一往沒有溫度，似一買一賣）
(學習前規則不清晰，後期才有爭執會令人覺得不老實)
✅ 再次提醒專業知識是必要的
以上三點我和指導學員跟著做了後，朋友及舊學生，都紛紛搶介紹新學生給他們，覺得他們貼心、可靠又老實～
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有條某利向度屌啲大叔唔教佢野，問題係，點解要教你? 係你老豆呀? 拜左師? 交左學費未?
有冇咁好學呀？當年訓導主任無收你錢教你要好好讀書唔見你讀？
今日聯招放榜，今年二百人經DSE入左中大醫學院，呢個都算係窮撚最容易上流的機會。你咁好學，就唔駛向度乞人教你野啦。
雖然我工作領域大多接觸的個案範疇為兒少，但最近可能太多親友的孩子上了大學，每次閒聊我都頗有感觸。
我發現一個有趣的現象，很多來跟我聊天的大學生，其實大部分是不太了解自己就讀的科系在做什麼。也就是高中時候拼命讀書，考了個還可以的分數，讓大家都滿意就好，但這個大家卻不包含自己。
透過改變教育方式，從補習班老師轉變為家教老師的經驗。提供因材施教的方式，讓學生自發學習，並與家長協作，解決問題學生的困境。
有的人上課與學習是為了尋找同類並相互支持、增進彼此。
有的人上課則為了在課堂上與同類較勁以彰顯自己的優越。
參與共修學習是為了接觸自己眼界之外的人生百態、看見更多世間萬物風貌，以培養我們內在的謙遜與和善之心，而非增長桀驁不馴、不可一世的狂妄之心。
「我感覺上那些程度的課都在浪費時間跟錢...
創造學生的價值，就是創造自己生命的意義~
選擇已教育為職業的朋友，是否能分辨自己準備的教育素材，能不能增加學生的價值，極其重要；而在安排的時間內，能否能提昇學生對於痛點的改善，或是讓學生對於自身的問題豁然開朗、找到變好的方向，是不能疏忽的最要點~
許多教育工作者，習慣在講述的過程中，運用了許多名
有條某利向度屌啲大叔唔教佢野，問題係，點解要教你? 係你老豆呀? 拜左師? 交左學費未?
有冇咁好學呀？當年訓導主任無收你錢教你要好好讀書唔見你讀？
今日聯招放榜，今年二百人經DSE入左中大醫學院，呢個都算係窮撚最容易上流的機會。你咁好學，就唔駛向度乞人教你野啦。
雖然我工作領域大多接觸的個案範疇為兒少，但最近可能太多親友的孩子上了大學，每次閒聊我都頗有感觸。
我發現一個有趣的現象，很多來跟我聊天的大學生，其實大部分是不太了解自己就讀的科系在做什麼。也就是高中時候拼命讀書，考了個還可以的分數，讓大家都滿意就好，但這個大家卻不包含自己。
透過改變教育方式，從補習班老師轉變為家教老師的經驗。提供因材施教的方式，讓學生自發學習，並與家長協作，解決問題學生的困境。
有的人上課與學習是為了尋找同類並相互支持、增進彼此。
有的人上課則為了在課堂上與同類較勁以彰顯自己的優越。
參與共修學習是為了接觸自己眼界之外的人生百態、看見更多世間萬物風貌，以培養我們內在的謙遜與和善之心，而非增長桀驁不馴、不可一世的狂妄之心。
「我感覺上那些程度的課都在浪費時間跟錢...
創造學生的價值，就是創造自己生命的意義~
選擇已教育為職業的朋友，是否能分辨自己準備的教育素材，能不能增加學生的價值，極其重要；而在安排的時間內，能否能提昇學生對於痛點的改善，或是讓學生對於自身的問題豁然開朗、找到變好的方向，是不能疏忽的最要點~
許多教育工作者，習慣在講述的過程中，運用了許多名