上野教授對研究論文初學者的四個建議

東京大學名譽教授上野千鶴子，本身是日本女性研究的先驅者也是權威，主持號稱日本最嚴格的「東大上野講座」，教導研究生如何撰寫研究論文。其所著《如何做好研究研論文》一書中歸納出論文的18個步驟，其中所談的的上野流KJ法用在質性研究上，可以快速的將訪談或田野資料進行歸納整理，非常值得想要採用質性方法的研究者參考。他在這本《如何做好研究論文一書》的最後，提出對於開始著手撰寫研究論文作者的四個建議：

1. 讀者想知道的不是你如何得到這個結論，而是想知道你的結論到底是什麼

有些研究者在沒有先想好結論就直接動筆，認為這樣寫比較順，但寫研究論文絕對不能這麼做。上野教授建議：研究輸出是要以證據做為基礎來呈現自己的發現，所以基本上會先講結論，採用「A是B，因為……」這種寫法。通常寫小說或懸疑故事，最後會有驚喜或翻轉，但論文可不能這麼做。從論文開始到最後，都必須要貫徹「A就是B，因為如此這般，所以只能這樣解釋，而且我有這些證據……」必須要重複到令人覺得厭煩，透過累積的理論與實證讓人無法反駁。

上野教授強調：論文的溝通技巧就是說服他人的技巧，不是獲取他人共鳴的技巧。當然，在研究的過程中可能也會推翻一開始所建立的研究假說，或者獲得超越假說的發現，但絕對不能以懸疑的方式呈現。

2. 不要把自己知道的事情都寫出

上野教授指出：初學者容易犯的錯，就是想把自己知道的事情都寫出來。研究者會想要把所有文獻探討內容和自己了解的事情都寫出來，以證明自己的努力，但如此一來論文就會變得很冗長，乍看之下好像很勤奮，但無論寫多少都不過是一份讀書報告。探討先行研究的目的，純粹只是找出對自己的研究問題有關的脈絡，只要這個基準明確，就可以分析必要的資訊和非必要資訊。如果這個也寫、那個也寫，會讓讀者無法忍受。

3. 切莫省略自以為不證自明的資訊

上野教授指出另一個初學者容易犯的錯誤：就是會省略對自己來說屬於「不證自明」的內容。作者自己知道的，不代表讀者也知道，但到底要說明到什麼程度？上野教授建議可以盡量讓不是這個領域的人閱讀草稿，如果對方問你：這是什麼？什麼意思？就表示文章沒有充分說明。不過我倒是閱讀了部分的學術論文為了節省篇幅充滿了縮寫，如果不是很注意看，會搞不清楚這縮寫代表的意思，因此以下的第4點就相對的重要。

4. 概念和用語必須先定義再使用

特定的概念、用語和用字，要整篇論文統一。同時無論什麼情況，都必須對所使用的概念和用語做出「具有下述意義」的定義。上野教授強調：雖然有點無聊，但絕對不能為了修飾文章而使用多樣且多意義的表達方式，因為論文不能讓讀者產生任何誤解或錯誤解讀。

上面這四個初學者常犯的錯誤，基本上過去我都犯過。撰寫研究論文是一件需要實際不斷練習的技能，隨著寫的經驗越多，就會接受到越多審稿老師的意見，從這些意見中去獲取進步的養分。