我應該再做些什麼？—Dr. Paul的發問

我在FoGuang HuB佛光山北美人間學院2023年秋季英文課程，擔任錄影技術人員，所負責的課程是保羅·克耶爾貝格教授(Dr. Paul Kjellberg)授課的「佛教哲學史：談從印度到現今的佛教學派發展」(History of Buddhist Philosophy：The Development of Buddhist Schools from India to the Present)。

在學期尾聲，Dr. Paul問我：「您覺得我應該再做些什麼？才能讓Chinese Students保持興趣？我發現他們很多人退課。」我又是感動又是不好意思，為Dr. Paul這麼認真而感動，也為每次實體加線上的學生總和，那屈指可數的數字感到不好意思，我猜可能多數學生是看錄影回放。

「Chinese Students」一詞定義甚廣，我以自身受亞洲式教育長大、中文為母語的背景回答Dr. Paul：「您的教學方式屬於啟發式問答，我們比較習慣聽，害羞發言，而且還要說英文，真是嚇死寶寶！」

Dr. Paul點點頭，表示他理解，我接著提供建議（鬼主意？）：「您可以每次在課堂前後，都強調佛陀說過：『諸供養中，法供養為第一』，請盡情發言，行法供養，您把佛陀搬出來應該可行，因為『Chinese Students』最依教奉行了！哈哈！」  

不知道Dr. Paul會不會後悔所問非人？ 問到一個亂出主意的人。

Dr. Paul與學生討論的問題包括：「何謂真正的中道？」、「佛陀一定必須離開皇宮才能修行嗎？」、「佈施若有所得，與條件交換有何異？」、「為什麼佛陀在菩提樹下證道後，接著要弘法？」

我相當佩服Dr. Paul，他任職於惠提爾學院(Whitter College)，定期帶領學生參訪西來寺，我目睹他在法師授課前，要求他的本土學生依佛門禮儀正經的問訊，我當下非常驚訝。

在這學期介紹「大乘佛教」時，Dr. Paul說：「佛光山的人間佛教就是大乘佛教，西來寺的法師都是菩薩。」他的這番肯定如雷震耳，我興沖沖的跟某位法師分享，法師回我：「因為Dr. Paul本身是菩薩，所以他看到的人都是菩薩！」

這真是「菩薩讚嘆菩薩」！我很感動！一方面又想到自己，我怎麼常覺得我看到的都是牛鬼蛇神、冤親債主，所以我是？

我在2023年開始練習寫起了中英雙語文章，在翻譯過程除了自力，還需要請求數位「他力」幫忙，頗為耗時。文章除了受到英文為母語的同事們好評，也收到某位英文為母語的佛光人回響，她殷殷鼓勵：「您寫的內容很有趣，尤其將星雲大師的佛法融入其中的文章，我真的很喜歡，想廣為傳播，請您多寫，好嗎？您寫的中文新聞是否也能翻成英文版本？」本人深感對英文力有未逮，很想回答：「請您用谷歌大神翻譯好嗎？」 尤其能幫我的人都好忙，在2024年翻譯這事要全靠自己了，但 Dr. Paul 的「我應該再做些什麼」之問讓我感動，也有了努力以赴的動力。

謝謝Dr. Paul ，有為者亦若是！雖能力有限，但我也是可以再做些什麼的，在2024年繼續努力！

保羅·克耶爾貝格教授(Dr. Paul Kjellberg，持麥克風者)授課中。（來源：文字小工）