小學階段的學習：考試成績重要嗎？
上禮拜發表的生活紀錄，提到孩子剛入學，因為注音符號不熟，分數低落，這樣子看下來，似乎顯得我不太重視考試成績，成績真的不重要嗎？
當然重要啊，因為它是一個明確指標，可以公正的檢視孩子學習狀況，若是沒有考前拉肚子，患什麼考試恐懼症的話，應該會如實呈現，孩子對於課業的吸收程度，師長也才能針對不懂的地方加強。
但是，成績的重要也僅止於此了，它不會是親友間閒聊，父母掛在嘴邊的炫燿工具，也不會孩子以此自滿，懈怠學習的藉口，更不會是我家拿來獎勵，或懲戒孩子的理由。
畢竟在小學階段，有比要求孩子每科一百分更重要的事。
有人說，要從小打好基礎，培養孩子的自信心，其實，建立自信心這件事，方法有百百種。
教孩子順利地把蛋敲破，打進大碗裡，蛋黃蛋白攪拌成均勻稠狀，他也會很有成就感的。
（我家小一生正在練習這件事，不是蛋敲太輕，就是把蛋殻分開時，碎殻掉進碗裡。）（笑）
考試這件事，不過是檢測自己，當天是否有把東西裝進腦子裡，時間拉長來看，有誰會記得自己國小的考試成績呢？
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最近孩子因為升上五年級，很多科目學的內容比較難了，原先不怎麼唸書也能拿到90多分的他，現在有些小考變成7、80分
其實我對於成績的「數字」沒什麼太大的感覺，我經常跟孩子說的是「每一次考試其實就是一次健康檢查，而每天寫作業跟唸書的方法就像是我們平日運動跟飲食的生活方式」
對於我的學歷，雖然偶有提起，卻不是非常喜歡掛在嘴邊，就是很擔心自己太過於執著於過去而成為無法前進的人。會開設「不是學霸沒關係」這個分類，是想將自己從小到大的學習心得記錄下來，而今天這篇文章，想將自己的成長經歷寫一寫，因為我開始覺得，這會是這個分類中，很重要的一個部分。
學習困難不僅只是認真不認真的問題，理解能力不足、難以專注、學習障礙、學習策略不好、缺乏動機、情緒壓力等等都有可能，需要對症才能下藥。
在孩子學習的過程中，我從來不會告訴他「分數不重要 」相反的，我會提醒他，分數相當重要，不是要他追求滿分，而是我發現太多人「粗心」來包裝不足。對我而言不懂就是不會，那不是粗心。
題目看錯，就代表語文能力仍有待加強，那就是某種能力沒有達標。這不是不能用粗心當藉口就結束的一回合。
成績，似乎與臺灣的教育密不可分。時常把成績掛在嘴邊的父母、時常將成績作為評判標準的老師、時常將成績互相比較的同學隨處可見。 究竟成績要怎麼看待？在經過國中三年、高中半年多的洗禮後，這篇文章透露作者對成績及競爭的看法，讓人反思自己對成績的態度。
話說我自小就很喜歡中文這套語言，因為我很喜歡中文蘊含的文化特點與意境表達。
可是我中學的中文科成績一直都在中下游徘徊，中三那年甚至落入到中文輔導班。我當時實在心灰意冷，感嘆滿腔的熱誠都只是我一廂情願。
前陣子和和小K聊了一下他的成績，
因為他的成績真的太差了！
再下去就真的很多科目要被當掉了！
#導師的修煉 之 如何引導學生學習動機
聊完之後，
原來如此！
有些感想，
想記錄之：
❦ 考不好通常是他(她)自己不想念而已 ∣菜b導日記∣倒數878天 → 是真的！
家長的顛覆(習慣篇) ∣菜b導日記∣倒數865天(1)
承上，而其中顛覆之顛，首推「成績」！
孩子經歷會考的篩選，進入高中，成績應該都有基本水準。
所以當家長看到段考出來的分數是2開頭！3開頭的時候，真的會嚇一跳！
敝校是小校，但同仁大N的子弟就讀名校，聽說段考出來的成績，也是有科目全班都不
剛接到放寒假的小孩，沒錯，小學生已經在今天中午放假了。
回到家後收到老師的通知，說孩子是五育前五名，下學期開學會頒獎。我不太懂現在的教育，一直以為期末會有成績單，可能我還停留在我小時候的印象。
現在沒有排名我覺得是很不錯，但也可以稍微讓家長知道孩子在學校的狀況。
一般在校的學習成果，
小考啊、段考啊什麼的，
家長與老師會較集中火力擔心「那些考不好的學生們」---怎麼成績一直上不去呢？
但是，
在模擬考啊、學測啊的時候，
段考時擔心低分群考太低，模考時，
家長與老師就又會改為較集中火力擔心「那些排名前面的學生們」---怎麼成績不能再更上去呢？。
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剛接到放寒假的小孩，沒錯，小學生已經在今天中午放假了。
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