【閱讀閒話】求學不是求分數
話說我自小就很喜歡中文這套語言，因為我很喜歡中文蘊含的文化特點與意境表達。
可是我中學的中文科成績一直都在中下游徘徊，中三那年甚至落入到中文輔導班。我當時實在心灰意冷，感嘆滿腔的熱誠都只是我一廂情願。回想過去，我必須坦承自己是個考試白癡，我根本看不懂考題要我回答什麼，又搞不懂評分標準。（論操pastpaper的重要性💁🏻♀️）畢竟中文作為母語，考評局認為光是考驗理解能力或溝通能力並不足夠。基本上，中文科考試是考驗學生能否避過重重險阻，成功得分，並不志在欣賞詩詞歌賦，與作者共鳴共情。
okok，我並非想抹殺考試制度，始終這種目標為本的學習方向，起碼逼使每個人都知道文字會有歧義，文句要通順，答題要有清晰的架構，文章每段都要有主旨，論點就必須有論據支持。
只怪我在網絡世界打滾太久，我是誠心希望網民可以將這些考試知識，尤其是閲讀理解，應用到日常溝通之中💆🏻♀️
話回正題，雖然我整個中學時期，以至公開試的成績都不停重挫我對中文的熱誠，不過我心不死，還是倔強的報讀中文系大專課程，嘗試憑努力克服天資。
經過三年的中文大專課程，與不同的中文系導師交流之後，我如今不會再為過往成績自卑，也不再懷疑自己是否癡心錯付。
絕非因我的中文水平夠高，而是我終於跳出考試的思考框架，明白到中文的精髓到底是什麼。
所謂「詩言志，文載道」，古人講求文化風骨，文章好壞是取決於當中蘊含的文化修養，能否讓人有共鳴共情。修辭、文體和語法只不過是中文的基本知識，寫作的工具，理解並反思作者的中心思想才能真正讀懂文章。
正因如此，我才開始在這個帳户記錄自己讀過的書，逼使自己多加思考，認真消化內容，同時滿足自己創作的慾望，至今已經來到第六年了，而這一切想必是中學時期的我絕不能想像。
其實我長篇大論並非想吹捧自己的努力，或發表個人論說，只是早前與友人閒聊時，感慨求學不該求分數，可惜考試讓求學扭曲成競賽。
我本來對中文滿腔的熱情也差點就熄滅了。念念不忘，必有回響，我很慶幸自己可以脱離考試制度，再次學習中文。
其實學習本身很純粹，只要有股熱忱自然就會推動前進，成績好壞只是一套社會準則，去釐定這個人的競爭力。okok，大家都説時間就是金錢，我當然知道也非常理解，不過有時學習只為滿足自己，又有何不可？
