「你做了什麼嗎？」「我什麼也沒做啊。」我也想什麼都不做，只是等待，直到最後一天。附錄：為什麼小朋友這麼傻啦，笑死了我喂。

颱風過了，台北連放了2天假，

但週5就沒放假了。

因為趕不回去，所以緊急改成遠距上課……

於是，連忙寄信通知大家。

但是，我好像太認真了！

聽說也有老師直接停課。

於是，

我立刻覺得，我是不是太衝動了啊！

馬上跟助理×汘商量：

她說：

「停課讚」

「可是已經寄信了」

「再寄一次😍」

於是我想到一招：

「還是等明天早上

然後我說本來要導讀文本的傻×汘同學病假

乾脆停一次」

「幹我一定會被罵哈哈哈哈哈哈哈

我們怎麼一天到晚在商量這種窩囊事 好好笑」

後來，我覺得這樣還是不行，不然：

「×我想到了

明天你病假

我就只讓×琳導讀論文的部分，一節課給他結束

你看怎樣

這樣有混到，也有認真到」

「不要啦好好笑 沒關係啦我還是可以報告

乾真的很好笑 你不要這麼絞盡腦汁」

於是我決定，還是上課吧。

雖然，都是交給小朋友導讀，但是我也要聽，很累耶。

是說，可憐的小朋友，

要導讀文本，也要導讀論文。

「半放棄

佛經欸 我才23歲是能參懂些啥」

這是×汘最後的結論。

於是，周5還是認真上課了。

可憐的孩子們，被我逼著讀《攝大乘論》，和日本學者的文章。

××××××

我不是說，河合隼雄新出的書，都沒時間看嗎？

覺得這樣不行，於是看了一下上次說的《心理治療之路》。

他的書真的好看！

順便一提，

他的書，是我唯一不想在上面畫線的，因為，想快一點讀下去，

畫線會拖時間。

他一開始就說了一個有趣的故事。

據說，榮格聽過一位漢學家維爾海姆提過這件事：

他說，在中國旅行時，

到了一個乾旱許久的鄉下，那裡的人百般求雨，都沒用。

正好有個道士經過，就被鄉民請去幫忙。

道士把自己關在一個小屋裡，三天三夜。

果然就下雨了。

維爾海姆很驚訝，問道士，你做了什麼？

道士說，「我什麼也沒做。」

然後道士解釋，這個國家、人民，偏離自然，連他也偏離自然了，

於是他只是在小屋裡，讓自己返回自然。

這個故事，果然是道家的故事，

就像《莊子》、《列子》書常見到的故事一樣，

問他「汝有道乎」，

他有時會說「我有道也」，有時會說「無，吾無道」，

但內容都差不多，

就是什麼也沒做、或特別去做，只是很普通地生活而已。

這樣說起來，我覺得，

我們的上課方式，要追求的，也是「我什麼也沒做啊」的境界啊。

↑

所以我要更躺平一點，讓小朋友多講一點。

這麼說來，人生也是，

我也想要「我什麼也沒做啊」的生活，只是等待，

直到人生的最後一天。

××××××

不過，有些事實在是沒辦法，不得不做一下。

譬如說，「妹妹其實不是寶」×吟，

叫我幫他看計畫。

然後，周4晚上她突然問：

「那我的自傳可以了嗎」

我想說，蛤，你裡面沒有自傳啊。

只有一頁貼了照片，和簡歷而已。

雞同鴨講了一番，原來：

「所以其他人的自傳 是用word 打字那種嗎？」

「是啊」

於是他給我看介面。

喂喂喂！

啊他就有一項上傳的地方寫著「自傳」啊！

於是我只能說：

「好傻喔

他就有自傳這項啊」

「好煩 又要再做一個

好啦 晚一點再寫

那寫完你要幫我看嗎？

要寫多少啊

開始趕工 希望寫完你還沒睡覺

喔好吧

那我再改改

好麻煩

好啦 那你先休息

我把剩下的寫一寫

你明天再幫我看

不過要快點就是了

明天就截止了

竟然有人前一天才在趕自傳

就是我」

就這樣，一邊碎念一邊狂壓死線在寫自傳。

我說：

「你也真的是一個傳說了」

「不是很喜歡這種傳說」

這就是我必須要做，不能不做的事啊，

不然這小笨蛋小朋友，就會寫下歷史了。

不是，小朋友怎麼會這麼傻啦。