《教授為什麼沒告訴我》

• 畢恆達，2020進化版，2020.09，小畢空間出版社，ISBN:978-986-86188-1-7
• 研究方法論─陳德容

＊＊＊＊＊

第一章─前言：白話知識論

• 真相究竟為何？或者根本沒有唯一的真相？
• 每一個觀點，強調的是得益（或者說是受限）於一個特定的角度，以至於此人可以看到特定的「部分」真相，所以每個人看到的都是真相。
• 若能夠暫時拋開既有的命名（標籤、理論），透過對物件的親身互動與理解，物件的各種可能意義才能因此而開展。
• 沒有一個觀察是不帶觀點的觀察。
• 我們都處在歷史的洪流之中，不可能跳出歷史之外，去談歷史。我們只能在歷史之中，意識到自己所在的位置，來看歷史。
• 除了研究現象的焦點理論之外，還有許多潛藏沒有明說的價值觀或背景知識，也都影響我們的研究。
• 只要遵循相同的方法，不同的研究者不應受自偏見的影響，而應該得到相同的結果。
• 研究不一定是去探討未曾觸及的新世界，而是在想當然爾的事物中發現新觀點，指出原有的偏見。

三角驗證

真相

視角

學術倫理

現象學

黑林錯覺(Hering illusion)

相對主義

笛卡爾焦慮(Cartesian anxiety)

責任

視域融合

＊＊＊＊＊

第二章─靈感的前提是努力：選擇研究主題

• 在論文選題中，「原創性」扮演重要的角色。
• 讀研究所即須培養獨立思考與研究的能力。
• 研究不只包含對知識上的興趣，還有「對田野的關切」。
• 與自己生命經驗相關的研究通常也是在回像自身、叩問自己，長處是研究者對於議題熟悉，有管道進入田野。也就是因為這樣，更要注意避免因自己的親身經驗而以己度人，進一步能保持距離而不致陷溺過深，失去自我覺察與批判的能力。
• 必須經由文獻回顧找到此研究的正當性，必須將研究與既有文獻連結，來證明此研究的價值。
• 研究的可行性：

1. 理論上是否可以研究
2. 實務上這個研究可不可行？

• 小題大作：深入而細緻地分析一個小現象。
• 研究並不具特權，人們沒有義務參與你的研究。
• 把陌生變熟悉，把熟悉變陌生（去熟悉化：defamiliarization）
• 學術論文非常強調原創性（originality）或創意（creativity）

1. 創新的研究領域
2. 新的方法
3. 新的觀點

• 研究中最關鍵的是能夠與常識以及既有的理論產生斷裂，以提出創新洞見。

考慮田野對象的好處，避免傷害田野。

研究倫理

大數據

＊＊＊＊＊

第三章─想像我，陷入愛河：論文題目的擬定

• 論文題目不要落落長，通常包含

1. 核心現象
2. 研究對象
3. 田野地點