師長最討厭應付的那種學生

更新 發佈閱讀 3 分鐘

— — 談談我那喜歡爭執的個性

嗨,我是 L 。今天來跟大家分享我愛吵架的特質。

-

成長以來,我就是一個喜歡詭辯、挑戰權威的人。

高中 時,因為覺得懲罰不公,帶動班上同學在群組與導師辯論;大學 時,因為教授無意洩題而使成績計算具有爭議,同學們雖然心有不滿卻只敢私下抱怨、默默隱忍,而我決定當出頭鳥,寄信給助教/教授表達意見;

近期參加 某創業競賽,主辦單位最終的算分方式與先前公開不太一致、成績計算細節也不公開給參賽者。大家普遍也是私下質疑公平性,而我卻像瘋狗一樣不擔心得罪,不斷詢問到底(雖然經多次詢問,主辦還是打哈哈過去)

-

保持理性!

先澄清一下,我並不是像所謂的酸民一樣,言語充滿謾罵、批評。我會要求自己抽離感性用詞,用 有理、有邏輯的論述,來表達意見。雖然有時候心裡非常生氣,想要反諷、表達情緒,但我知道唯有保持理性,才更有機會捍衛自己的權利。

-

為什麼我要這麼做?

首先,當然是我天生 對「公平」與「正義」有著強烈嚮往。我是一個蠻自我導向的人,當感覺到自己的權利被侵犯時,內心就會湧起一股難以平息的憤怒,驅使我去行動、捍衛自己。

其次,是我想 勇敢發揮自己小小的影響力。有時候我當然也知道,那些臉皮厚的人不太會承認自己的錯誤、也不太願意傾聽意見。但難道就因為這樣的預測,而決定默默不作聲嗎?

華人教育下的我們太習慣去妥協,常為了不撕破臉而選擇隱忍。這樣的心態將導致那些塑造不公平的人,越來越不懂得尊重彼此。為自己的權利發聲,除了滿足自己,也是為了能為世界帶來一點點的影響--即便這個影響不是在當下或自己身上,而是在某時某刻的未來,你的聲音成為了改變世界的一顆螺絲釘。

最後,是為了 不要讓自己後悔。當下選擇隱忍或許能維持和氣、保有未來合作的資源與機會。但每次都因此龜縮不前,放棄爭取,將永遠無法主動改變結果。這樣的人生對我來說太懦弱了。我相信主動嘗試、心平氣和地爭取到底,才不會愧對自己對這件事的重視與付出。

— L

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
YOLO的沙龍
1會員
21內容數
Exploration begins where courage meets curiosity.
YOLO的沙龍的其他內容
2025/08/12
論創業競賽跟真實創業的差異。
Thumbnail
2025/08/12
論創業競賽跟真實創業的差異。
Thumbnail
2025/08/12
創業不是等資源齊備才開始,而是學會用手邊有限的工具、人脈與機會,創造最大價值。 我在創業路上,如何靠免費工具、弱連結人脈與「nothing to lose」的心態,拓展視野與機會。
Thumbnail
2025/08/12
創業不是等資源齊備才開始,而是學會用手邊有限的工具、人脈與機會,創造最大價值。 我在創業路上,如何靠免費工具、弱連結人脈與「nothing to lose」的心態,拓展視野與機會。
Thumbnail
2025/07/14
經歷了一連串的面試後,我得了面試恐懼症。 比我年長經歷豐富的長輩象徵權威,以明確的通過與不通過機制,篩選著雄心勃勃的面試者,卻不知同時扼殺了多少人的自我價值感。其實自我價值取決於自己,根本不應怪罪於面試,也知道不該用他人眼光審視自己內涵,卻很難一派輕鬆的說不在乎面試成績。那是我努力的證明,也是我通
2025/07/14
經歷了一連串的面試後,我得了面試恐懼症。 比我年長經歷豐富的長輩象徵權威,以明確的通過與不通過機制,篩選著雄心勃勃的面試者,卻不知同時扼殺了多少人的自我價值感。其實自我價值取決於自己,根本不應怪罪於面試,也知道不該用他人眼光審視自己內涵,卻很難一派輕鬆的說不在乎面試成績。那是我努力的證明,也是我通
看更多
你可能也想看
Thumbnail
這該從何說起呢…… 偶爾在班級中,會遇到學生跟我抱怨其他老師,這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事?(八卦總是令人牽掛) 因為這樣,我才可以不要踩地雷,這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~ 但是學生講得太嗨的話,那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話?!這
Thumbnail
這該從何說起呢…… 偶爾在班級中,會遇到學生跟我抱怨其他老師,這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事?(八卦總是令人牽掛) 因為這樣,我才可以不要踩地雷,這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~ 但是學生講得太嗨的話,那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話?!這
Thumbnail
學生對於瞭解自己的話題非常感興趣,與他們聊天能更深入理解他們的想法。
Thumbnail
學生對於瞭解自己的話題非常感興趣,與他們聊天能更深入理解他們的想法。
Thumbnail
我很喜歡學生的一點是,他們懶得討好老師。 ​聽到難笑的笑話,不會禮貌的微笑。 不喜歡你的課,就直接睡給你看。
Thumbnail
我很喜歡學生的一點是,他們懶得討好老師。 ​聽到難笑的笑話,不會禮貌的微笑。 不喜歡你的課,就直接睡給你看。
Thumbnail
外師在教學中遇到意外的衝突,如何處理這樣的情況以及身為教育者的侷限性。
Thumbnail
外師在教學中遇到意外的衝突,如何處理這樣的情況以及身為教育者的侷限性。
Thumbnail
某日午休,我在辦公室隱約聽見咆哮聲。 我到走廊查看究竟?發覺已有其他師生向某處張望。 原來"有老師與學生發生口角衝突"! 在職涯期間, 我曾見過不只一次的師生衝突場面。 我見過兩造在情緒激動的情形之下,大打出手。 我知道一旦"出手",那可以將事情小事化大、再大、又大的了!! 於
Thumbnail
某日午休,我在辦公室隱約聽見咆哮聲。 我到走廊查看究竟?發覺已有其他師生向某處張望。 原來"有老師與學生發生口角衝突"! 在職涯期間, 我曾見過不只一次的師生衝突場面。 我見過兩造在情緒激動的情形之下,大打出手。 我知道一旦"出手",那可以將事情小事化大、再大、又大的了!! 於
Thumbnail
此篇文章作者感受到自己是一個失敗的學生,直到意外間聽到了另一位教授的話語。這段話提醒了作者,有時候我們會因為自身的情緒和感受,將他人的建議誤解為批評或否定。但當我們重新調整心態看待事件時,會發現其中可能有著善良與好意。
Thumbnail
此篇文章作者感受到自己是一個失敗的學生,直到意外間聽到了另一位教授的話語。這段話提醒了作者,有時候我們會因為自身的情緒和感受,將他人的建議誤解為批評或否定。但當我們重新調整心態看待事件時,會發現其中可能有著善良與好意。
Thumbnail
   時間一天又一天的過去,所有的人都在不斷向前,而我卻還像個小孩一樣,整天打架、搞怪、翹課,在所有老師眼裡是無藥可救的壞學生,在同儕眼裡是個無惡不做的流氓,但在張盈枋眼裡⋯⋯   這一節是李爾森的國文課,全班都沉浸模擬考的題本中,只剩下筆尖和紙張的摩擦聲,而我也不例外,努力的在答案卷上作
Thumbnail
   時間一天又一天的過去,所有的人都在不斷向前,而我卻還像個小孩一樣,整天打架、搞怪、翹課,在所有老師眼裡是無藥可救的壞學生,在同儕眼裡是個無惡不做的流氓,但在張盈枋眼裡⋯⋯   這一節是李爾森的國文課,全班都沉浸模擬考的題本中,只剩下筆尖和紙張的摩擦聲,而我也不例外,努力的在答案卷上作
Thumbnail
臉友們有記憶的話,應該知道我常在講, 我的國中生活非常痛苦,尤其是我的導師, 她姓了一個不常見的姓 - 佘, 那時候她打起學生來跟佘太君打金兵一樣, 在她搜書包搜出我的日記,念給全班同學聽後, 我第一次有了想從學校四樓跳下去的念頭。
Thumbnail
臉友們有記憶的話,應該知道我常在講, 我的國中生活非常痛苦,尤其是我的導師, 她姓了一個不常見的姓 - 佘, 那時候她打起學生來跟佘太君打金兵一樣, 在她搜書包搜出我的日記,念給全班同學聽後, 我第一次有了想從學校四樓跳下去的念頭。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News