當孩子變成刺蝟的那一刻

那天為了讓孩子可以靠近桌子寫字，我跟孩子說我移動你的椅子往前一點好嗎？孩子點了頭，但當我移動時，孩子像動物一樣跳到椅子上，雙眼泛紅，然後開始敲打自己。

這是一個一年級的孩子，因為從國外回來，長相跟一般孩子不太一樣，身高體型比同齡孩子高大，加上是觸覺混合型，所以平時走路很容易撞到旁邊的人或物品而不自知。

這不是第一次了，那年他滿懷期待地進入小學，班上同學不多，所以上課時是小組的座位，媽媽每天都會提醒：說話要有禮貌、動作要放輕、放慢，不要急。但衝突還是出現了，這孩子有專門的輔導老師，有一次，課堂上輔導老師請他離開教室，孩子不願意，輔導老師將椅子直接抬起來，孩子受到驚嚇大叫，老師也被嚇到了，就用身體抱住孩子，但觸覺敏感的狀態這會讓人更恐懼。

孩子被要求出教室時，表達了不願意，也詢問為什麼要離開，但大人給的不是解釋，而是強制執行，這在認知還沒完全發展的孩子身上確實很難理解。

孩子的刺，很多時候不是他願意，而是在環境中一次次的不經意，我們用雙手幫他們裝上去的，他們在保護的是那顆柔軟的心，而大人的強悍其實也是在保護自己那顆受傷的心。這部分沒有誰對誰錯，只是環境的變化，讓彼此覺得長大了就應該理解，只是理解不一定做得到。

有時候，我們從孩子的反應可以看到自己，當能從理解變成照顧自己，那這些小刺蝟，就會在我們不經意中把刺變成柔軟的毛。