教育&生態
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教職生涯的省思與分享，用不同觀點豐富生命的美好!! 面對生態危機、氣候變遷的極端氣候，我們該怎麼做?身體力行去看見不同的世界!!
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本文探討教師在教學過程中如何利用底層邏輯思維，理解不同立場的觀點，包括家長和學生的看法。分析教學現場面臨的挑戰，並強調建立良好溝通的重要性。希望透過有效的溝通，改善教學品質，並促進校園的和諧氛圍。
學校教學團隊努力培訓年輕優秀教師，連續兩年獲得新北市科展特優，準備進軍國賽。透過深耕科學專業，克服挑戰，學習挫折與探究，以及永續校園課程內涵，學校不僅提升了教學水平，也促進了學生的全面發展。
一、改變學習
疫情期間，無意間接觸了google的協作平台，站在專業眼光來說，這其實是一個很陽春、不好施展拳腳的平台，甚至有些專業人士會覺得不好用!!但起心動念為了構築孩子的學習歷程，希望藉由數位化，能完整紀錄孩子求學間的美好回憶，即使是點點滴滴，也可以聚沙成塔，集腋成裘，成就一番美
本文呼籲大家關心兒童保護問題，透過實際行動和關懷在偏遠的地區和弱勢家庭的孩子。除了個人的努力，更需要社會大眾的參與和投入，讓每一個孩子都有機會獲得幸福和公正的生存環境。
世界需要更多「知道該管就要出手別人事務」的有心人士。孩子再壞也是因為要適應環境跟遇到糟糕的大人，希望每個孩子都能平安健康長大。
返校日第一天，許多轉學生被集中在教務處旁的教室，教室外是一群焦急守候的家長，教室內是安靜端坐在位置上的孩子，等待著教務處老師唱名的新鮮人，正等待著被安排到新班級，心中的不安全感，可以想見。
「走進教室，只見大大眼睛裡閃爍著淡淡的不安，彷彿是剛被收養的野貓，時時竪起警戒的尾巴，張
文章探討宮崎駿動畫《蒼鷺與少年》，實質上探討了人類對權力的渴望與對抗，以及對外來物種的接納與影響。藉由鸚鵡和其他動物，呈現了不同物種間的平衡和影響。本文將提供對於動畫中象徵和政治意涵的深刻探討。
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~2023錦和兔活動寫真~
你的創意由你決定!
新北市錦和國小長期深耕生態、藝文教育，推出系列活動與課程，幫助學生多元學習，於今年獲得臺美生態夥伴學校(ECO)銀質獎認證，其榮耀來自眾人的努力成果。往年都會製作纏繞畫等美術作品，讓全校師生一起欣賞，今年也不例外!但李主任卻突發奇想
眾生喧嘩
身為教育行政人員，處理親師問題已是家常便飯，然而拜科技媒體的興盛，許多社群、群組紛紛成立，美其名是「溝通」其實往往是溝而不通，衝突對立持續發生，各種嗆聲、爭吵、釘孤支、到警局備案，總在身邊發生，不是真理越辯越明，而是情緒的勒索，在乎的是你有沒有站在我這邊，一起與敵人廝殺!
你在看我嗎?是的!我在看你，看你美麗羽翼下的溫暖，看你細心呵護下一代的專注與堅毅，警覺到有人接近趕緊飛離巢穴，保持安全距離，又不敢離巢太遠，在遠方的樹枝凝視，凝視巢中的小寶貝，等人潮漸漸散去，你又到處張望，瞬時回巢。
晚夜深人靜時，想起一首宋詞：「簾外雨潺潺，外雨潺潺，春意闌珊」
這時適合寫作與抒景，透過文字描述與整理，也把負面的情緒輕輕抖下*-*...
為此，我持續筆耕，寫在驟雨的夜晚!
