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由新到舊
校園，是驚喜交織的教育場域。這裡有喜悅、有憤怒，更有無以名狀的淡淡哀傷。身為校園的園丁，我們在這些情緒的洪流中站定腳跟，盡心照料著每一株幼苗，期盼他們能長出翅膀，博扶搖而直上，飛越被世俗圈住的禁區，飛越被大人摧折的荒地。這份守望，需要無比堅毅的信念，去面對生命中不斷湧現的挑戰與挫敗。
教育的場域，從來就不限於教室內，校園內每個角落都可以是學習的空間，校外的空間更是寬廣、充滿無限可能!為了培養孩子成為具備國際素養的未來公民，學校舉辦了為期三天的「國際教育營隊」。在這場旅程中，我們帶領學生跨越經緯度，從西方的熱情奔放，一路探索到東南亞的多元深邃，用「體驗」與「對話」重新定
本文記錄了學生小穎如何在家長、老師的共同努力下，克服對數學的恐懼，重拾學習自信的故事。透過輔導策略、學習共同體與科技輔助，小穎從一個害怕數學的學生，蛻變成能自信站在舞臺上致詞的優質學生，展現了教育的無限可能。
本文探討教育實習的循環模式，從課堂實踐、回饋修正到再實踐，強調PDCA循環在提升教學品質的重要性。同時，分析實習教師在教學能力、專業素養、教學回饋、評量機制及團隊合作方面的成長。最後，針對教育現場的挑戰，提出深化跨領域教學、導入PBL與SEL等創新輔導機制，以培養具備適應力與創新能力的優質師資。
這篇文章探討了隨機殺人事件帶來的恐懼與不安，從個人熟悉的場景連結到社會問題，並藉由「我們與惡的距離」這部劇的反思，探討了社會邊緣人、仇恨的根源，以及在教育現場如何盡力去關懷每個孩子。
一位父親分享他小學一年級女兒在適應校園生活期間發生的趣事，以及如何從中反思教育方式。文章描述女兒迷路、跑錯教室等事件，並談及獎懲制度的反思，以及親子相處的重要性。作者強調身教重於言教，鼓勵家長放下3C產品，多陪伴孩子，共同學習成長。
臺灣兒少保護議題日益嚴重，平均每6到7分鐘就有一名兒少被通報虐待。本文探討兒少受虐問題的嚴重性，呼籲社會大眾積極關注並主動伸出援手，並分享案例說明關心的重要性及實際行動，期盼透過親師生的共同努力，為孩子打造安全保護網，讓每個孩子都能健康成長。
本文探討教師在教學過程中如何利用底層邏輯思維，理解不同立場的觀點，包括家長和學生的看法。分析教學現場面臨的挑戰，並強調建立良好溝通的重要性。希望透過有效的溝通，改善教學品質，並促進校園的和諧氛圍。
透過本文，探討了小松美羽的藝術創作以及畫作背後的意義，呈現了靈魂的美醜、畫作的演繹與大型燈飾合作的經過。文章剖析了她的成功與熱情，以及藝術對於生活的影響。作者表達了對於藝術的觀賞所感受到的喜悅和衝擊。
學校教學團隊努力培訓年輕優秀教師，連續兩年獲得新北市科展特優，準備進軍國賽。透過深耕科學專業，克服挑戰，學習挫折與探究，以及永續校園課程內涵，學校不僅提升了教學水平，也促進了學生的全面發展。
