       晚夜深人靜時，想起一首宋詞：「簾外雨潺潺，外雨潺潺，春意闌珊」
這時適合寫作與抒景，透過文字描述與整理，也把負面的情緒輕輕抖下*-*...
為此，我持續筆耕，寫在驟雨的夜晚!


文化生活

健康與情感

創作

疫情下的情緒風暴

文章探討宮崎駿動畫《蒼鷺與少年》，實質上探討了人類對權力的渴望與對抗，以及對外來物種的接納與影響。藉由鸚鵡和其他動物，呈現了不同物種間的平衡和影響。本文將提供對於動畫中象徵和政治意涵的深刻探討。

電影戲劇

國際

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宮崎駿的《蒼鷺與少年》: 人類的對抗與動物世界的象徵

這篇文章描述了作者在自然中感受到的平靜和專注，並鼓勵讀者專注於自然並享受閱讀的樂趣。文章充滿了對自然之美和平靜的讚美，並強調了對自然的尊重和感激之情。

閱讀書評

寂靜、專注、閱讀 - 享受自然之美

       返校日第一天，許多轉學生被集中在教務處旁的教室，教室外是一群焦急守候的家長，教室內是安靜端坐在位置上的孩子，等待著教務處老師唱名的新鮮人，正等待著被安排到新班級，心中的不安全感，可以想見。

   「走進教室，只見大大眼睛裡閃爍著淡淡的不安，彷彿是剛被收養的野貓，時時竪起警戒的尾巴，張

親子與教育

愛-無所不在

「眾生喧囂是民主的常態，各自對立是後現代鬼魂的慢慢依靠，在無權威之中尋找權威，是我們內心莫名的恐懼！」狄爾泰（Dilthey）詮釋學的觀點，是重視我們生活的「體驗」，在我們生活的經驗的每一次體驗，體驗必須被「沈澱」下來，然後回流到我們生命之流中。這個生命之流就是我的生活世界。

不偏執!整個世界都是你的

但是這飄渺的雲霧可是黏人的很，久久不散，好像我們進入了雲霧之鄉，其實也沒錯，塔塔加的高度也很高了，還好雨勢不大，能讓我們拍照流連一番，終於，我們到了東埔山莊，我們住的地方了，還真是興奮，我是說我啦，興奮到高山症開始發作了。那一天晚上頭疼欲裂，睡覺好似奢侈的夢。當然是翻來覆去無法成眠。


運動

旅行美食

「不必為我懸念，我在山裡」玉山登頂有感～之一

~2023錦和兔活動寫真~
你的創意由你決定!
       新北市錦和國小長期深耕生態、藝文教育，推出系列活動與課程，幫助學生多元學習，於今年獲得臺美生態夥伴學校(ECO)銀質獎認證，其榮耀來自眾人的努力成果。往年都會製作纏繞畫等美術作品，讓全校師生一起欣賞，今年也不例外!但李主任卻突發奇想

音樂藝文

【創意無限、環保永續，你我同行!】

 一、改變學習

      疫情期間，無意間接觸了google的協作平台，站在專業眼光來說，這其實是一個很陽春、不好施展拳腳的平台，甚至有些專業人士會覺得不好用!!但起心動念為了構築孩子的學習歷程，希望藉由數位化，能完整紀錄孩子求學間的美好回憶，即使是點點滴滴，也可以聚沙成塔，集腋成裘，成就一番美

學習

給孩子搭個梯子-構築孩子的學習歷程

頂著烈日經過穿堂，班級正在上課，只見熟悉身影躺在地上，慵懶的像貓，忍不住輕喝一聲：「小魚，起來！」全班頓時竊笑起來，小魚馬上坐起身，瞇著小眼偷偷打量著我，與任課老師交換眼色，班上的課繼續進行。


噪動的靈魂，焦慮的童心

  
你在看我嗎?是的!我在看你，看你美麗羽翼下的溫暖，看你細心呵護下一代的專注與堅毅，警覺到有人接近趕緊飛離巢穴，保持安全距離，又不敢離巢太遠，在遠方的樹枝凝視，凝視巢中的小寶貝，等人潮漸漸散去，你又到處張望，瞬時回巢。
 
 

 


轉身遇見美麗

教職生涯的省思與分享，用不同觀點豐富生命的美好!!  面對生態危機、氣候變遷的極端氣候，我們該怎麼做?身體力行去看見不同的世界!!

教育&生態

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