作者: 戴夫‧葛洛斯曼
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原文作者: Dave Grossman
譯者: 黃致豪
因為想找些關於暴力電玩的影響而看這本書。書中有舉兩個例子還滿值得思考的,1.暴力電玩會讓同情機制消除,像老鼠實驗一樣,孩子會習慣對人形採取傷害行為而無同理心。2.玩電玩會使得大腦機制衰退至原始反應而無法思考。
我覺得這樣的舉例推論有點過當,士兵殺戮訓練的例子終究是為了戰爭目的。如果小孩因為玩遊戲而無法區分現實與遊戲的差別,難道身邊的大人沒有引導的責任嗎? 再者,大腦機制的衰退究竟是當下還是永久性傷害,這在書中沒有明確的說明。如果只是因為遊戲當下的反應,其實合理。依照<快思慢想>大腦機制會盡量把操作簡化為直覺反應,遊戲的操作如果已經熟練,比的是反應而不是思考速度,若因此將超音波圖像作為遊戲對大腦危害的例子,實在有些過當。
當然,書中結尾也有提到一些方法,比方管制使用電子媒體的時間、訴諸社群,其實就是很簡單的方式讓孩子可以區別現實與遊戲的分別,讓他們有足夠清醒思考的時間。如果在這樣的前提下,好像也不能說暴力遊戲一定是洪水猛獸。
另外,書中也講到霸凌行為的議題,想要論述暴力電玩扭曲心靈之後,會造成怎樣的憾事。然而,現實生活之中,即便沒有玩過暴力電玩,各國領導者之間似乎也不乏霸凌行為。我的意思是:當你想要為孩子創造淨土,卻讓他發現長大之後,小時候只是活在楚門的世界,那會是多大的另一種打擊? 也因此覺得這樣的從遊戲-心靈-世界之間的連結論述實在有點過於跳躍。
人心作為一個黑盒子,從思考到行動其實有諸多複雜過程,斷然採用刺激-反應的論述方式,就像拿燒杯實驗說維他命在人體內就是同樣反應一樣薄弱啊。
生活中有各種邪魔歪道的誘惑,作為家長的也只能多關心他的行為表現,適時地探究其行為動機並加以引導。若只是跟著以訛傳訛的禁止害怕,恐怕反而綁手綁腳、怕甚麼來甚麼...