為父絮語
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從單身到為人父，這中間豈是容易的。
人生中有太多的擔憂，環境中有各種焦慮互相傳染，
謹以此紀錄伴隨孩子成長的各種內心戲。
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親愛的孩子，因為某些考量，所以這幾年只有帶你去掃墓，而沒有帶弟弟妹妹們去，恐怕讓你有被抓苦力的感覺。我只是覺得你也到了該思考一下，關於人的一生，生與死這兩件大事：從哪裡來，要去何處，這兩個問題。關於慎終追遠，也許只是燒金紙、壓墓紙的儀式(咦！今年沒有人剝蛋？)
日前有幸聽到劉必榮教授的短講，他以工作為例，幾乎所有的溝通都可以轉換為談判的一種，是一種交換的概念，各種不同的工作岡位、上下職等，都在談判中交換自已需要的條件，達到共好的成果。確實發人深省。
零用錢的話題在我們家中一直是個難解的題目，小孩總是會抱怨過年的紅包被沒收。儘管我們解釋這些大部
我感覺二代之間的溝通 可以採取"先解決心情+再解決事情"的想法喔！
我一直覺得十歲是個坎。一來，人生十年是一個大壽，人生有幾個十年？二來，前面一個十年總是在屁滾尿流之中渡過，邁向第二個十年，在成年之前，已經沒有多少時間可以準備面對險惡的社會。更何況，社會化的過程代表著他們對於外在條件的追求與被評斷，再也不能像個孩子一樣被視為無性別角色差異的天真存在。
養小孩的過程，有時候會讓我想到以前玩的一個電腦遊戲-美少女夢工廠，透過各種方向的培育，女兒會有不同方向的發展，其中可能交朋友也可能有敵人，當然也包含各種金手指密技….。
今天跟岳父一起看最近頗紅的日劇-初戀，不知怎地講到唸的科系對未來工作的選擇(好像是因為女主角的外文系出國夢想跟後來再
大學的時候，蔡錚雲老師的形上學一直是很熱門的課程。然而我對於形上學始終有種敬而遠之的情感，同學怡婷倒是很熱衷地上蔡老師的課。記得有一次，她很自豪的說，老師出了個作業，要大家舉例什麼樣的“存有”是我們平常看不到但是又一直在使用的？她的答案是：耳朵。因為我們看不到自己的耳朵，卻又用耳朵接收所有的
前日豪哥來訪，他說最近教小孩講到16世紀的火器。他對孩子說，你們不要以為只有西方的火器是很厲害的，我們明朝那時候的火器也是很厲害。孩子問他： 我們是指誰？邱振訓問他：我國的最高峰是多高？這兩個問題似乎有所不同，但又其實包含相通的概念。關於 “我們”，是要從何談起？
去年聖誕節的時候，帶著孩子們在親戚家嘗試體驗做餅乾，親戚的孩子要考國中了，近青春期的孩子成了省話一哥。大寶跟他打招呼沒有回應，我打趣她說：妳不夠漂亮啦！轉頭問小哥哥：如果她是美女的話，你會回答嗎？得到的是一個聳肩。
青春期的孩子大概就是這樣，不需考量應對進退的禮儀，反正彼此有交流到就好。
臉書的朋友教孩子要有主見，教她們試著說出霜淇淋的評價和理由，並且提出自己的看法分享。
前陣子看其中也有類似的例子，看到一家機車行，讓孩子試著估算每個月的營收和怎麼改善的建議。
語言是有種魔力的，誰也很難反駁。但有時候也會變得只流於形式。在我家，孩子們在家裡打鬧嗑碰
最近二年級的大寶算是英文學習上遇到瓶頸，媽媽發現他可能連很基本的 “how old are you”都聽不懂、不知道該怎麼回答。 網路上也看到兩篇文章，一篇是講看很多書卻沒感覺有多大用處，是一種 “低等勤奮陷阱[1]”。另一篇文章，則是從申請入學資料消失一事看待寒門子弟要在看似公平的標準中脫穎
關於取名這件麻煩事。
我們總希望有一個響亮的好名字給孩子。但是 “好”這件事實在有許多標準。紫微、生肖、三才、筆畫、音靈、寓意、諧音，要達到事事圓滿其實是很困難的。
一般取名大概會是從寓意下手，再對應一點八字。比方說缺金的就叫何金銀，既補其金，又希望他可以富貴不缺。但是，有時候，又會覺得，這個 “
