🎤【雜感:那些日子裡,數著數著的SS卡】

閱讀時間約 3 分鐘
有些人感到困惑,為什麼我要在題目前加個SS卡。
SS卡是個人發展共讀會所發起的寫卡活動,期待透過書寫將閱讀獲得的知識,化為己所用。
SS卡的意思是善思(S)會寫(S),也有人稱呼:知識卡片。
當初我看到SS卡架構,原文摘抄→概念轉譯→個人體驗→行動指引,大概知道它是從哪來的,也知道用意:(以下有經個人轉譯理解)
1. 原文摘抄:這是為了後續引用,如果有天寫作的話,就像論文的原文出處。
2. 概念轉譯:將閱讀時特別有感的話(觸動—潛意識),用自己的話轉述,確保理解。
3. 個人體驗:與自己的經驗連結,加深記憶(點到線)。
4. 行動指引:透過行動,將獲得的知識使用於場景中,獲得實務智慧(線到面)。
但最開始我並不知道,書寫SS卡是否能為我帶來什麼,我只是聽話照做。
然後,昨天有人對我說,你會是個好老師、他這麼說,是因為我能看出他不懂。
我則回覆,是因為我在寫SS卡的時候,能體會到古典老師提到的知行鴻溝。
明明覺得聽懂了,但要轉述、寫體驗卻寫不出來——
就是沒懂,知道個名稱吧....
如果沒懂,當然不可能執行啊,就好像要出船,前面卻是瞞天大霧,自然無法航行,如果理解SS卡的概念,學習時可以多用,幫助自己吸收。
(說不定還會意外發現,要讀的書或要上的課沒有很多喔,知識與知識的底層是相通的。)
最後,很感謝古典老師願意花時間陪伴我們寫卡與共讀,明天要開始讀《企業鬥魂KYOCERA:一生懸命!稻盛和夫的京瓷心法》,十分期待。有些人感到困惑,為什麼我要在題目前加個SS卡。
SS卡是個人發展共讀會所發起的寫卡活動,期待透過書寫將閱讀獲得的知識,化為己所用,SS卡的意思是善思(S)會寫(S),也有人稱呼:知識卡片。
當初我看到SS卡架構,原文摘抄→概念轉譯→個人體驗→行動指引,大概知道它是從哪來的,也知道用意:(有經個人轉譯理解)

1. 原文摘抄:這是為了後續引用,如果有天寫作的話,就像論文的原文出處。
2. 概念轉譯:將閱讀時特別有感的話(觸動—潛意識),用自己的話轉述,確保理解。
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最初開始我並不知道,書寫SS卡是否能為我帶來什麼,我只是聽話照做。
然後,昨天有人對我說,你會是個好老師、他這麼說,是因為我能看出他不懂。
我則回覆,是因為我在寫SS卡的時候,能體會到古典老師提到的知行鴻溝。
明明覺得聽懂了,但要轉述、寫體驗卻寫不出來——
就是沒懂,知道個名稱吧 XD

如果沒懂,當然不可能執行啊,就好像要出船,前面卻是瞞天大霧,自然無法航行,如果理解SS卡的概念,學習時可以多用,幫助自己吸收。

(說不定還會意外發現,要讀的書或要上的課沒有很多喔,知識與知識的底層是相通的。)
最後,很感謝古典老師願意花時間陪伴我們寫卡與共讀,明天要開始讀《鬥魂:稻盛和夫的成功熱情》,十分期待。
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是什麼讓我們做出正確或錯誤的選擇呢?主要是2個部分:1.是大腦本身的局限,俗稱硬件問題2.是一些不合時宜的思維模式,俗稱軟件問題。 選擇是人重要自我塑造的手段。但選擇的硬件、軟件都迫切需要升級。 引用自《古典老師日課285》
昨日的打造信任之網一文,讓我回想起一個很難忘的工作經驗。 我的職場經驗告訴我:如果問題是完整的,解決問題是容易的,通常問題無法解決,是因為問題的定義模糊不清。 有次我跟個女生,一起經手房地產相關的專案。 感覺這件事還有好多可以覆盤的,光是打出來,就讓我胃感到翻騰。
複雜的官僚制度,並非文明的最佳制度。更好的制度是一張無縫的、非官僚的信任之網。沒有太多稀奇古怪的程序,只有可靠的人,他們彼此之間有正確的信任。 ——P.346 查理.蒙格《窮查理的普通常識》
在《人生目標課》中,老師又根據上述兩大主題,將支撐主題的五大帳戶給列出:文化、金錢、技能、心理、關係帳戶,讓我們去了解,如果要去達成主題,需要透過哪些行動來積累。 誠實的說,直到去上課後,我才真的體驗到,原來我「真的」可以決定自己的人生主題,之前有所謂的「生命平衡輪」,但我不一定要平衡啊。
搭建知識體系,是「問題—思考—模型」:透過回答自己具體問題,問題先帶來知識點, 點成線,線靠概念連接成網(知識彼此有相似底層理論),就能夠看出哪些是你常用的(密度越高),那些你是真懂,那些少用,這就是你的知識體系。
年輕人在工作中應該追求什麼? 我有三個基本原則,同時滿足三個原則幾乎是不可能的,但你應該努力去嘗試: 別兜售你自己不會購買的東西。 別為你不尊敬、不欽佩的人工作。 只跟你喜歡的人共事。 —— P.154 查理.蒙格《窮查理的普通常識》
是什麼讓我們做出正確或錯誤的選擇呢?主要是2個部分:1.是大腦本身的局限,俗稱硬件問題2.是一些不合時宜的思維模式,俗稱軟件問題。 選擇是人重要自我塑造的手段。但選擇的硬件、軟件都迫切需要升級。 引用自《古典老師日課285》
昨日的打造信任之網一文,讓我回想起一個很難忘的工作經驗。 我的職場經驗告訴我:如果問題是完整的,解決問題是容易的,通常問題無法解決,是因為問題的定義模糊不清。 有次我跟個女生,一起經手房地產相關的專案。 感覺這件事還有好多可以覆盤的,光是打出來,就讓我胃感到翻騰。
複雜的官僚制度,並非文明的最佳制度。更好的制度是一張無縫的、非官僚的信任之網。沒有太多稀奇古怪的程序,只有可靠的人,他們彼此之間有正確的信任。 ——P.346 查理.蒙格《窮查理的普通常識》
在《人生目標課》中,老師又根據上述兩大主題,將支撐主題的五大帳戶給列出:文化、金錢、技能、心理、關係帳戶,讓我們去了解,如果要去達成主題,需要透過哪些行動來積累。 誠實的說,直到去上課後,我才真的體驗到,原來我「真的」可以決定自己的人生主題,之前有所謂的「生命平衡輪」,但我不一定要平衡啊。
搭建知識體系,是「問題—思考—模型」:透過回答自己具體問題,問題先帶來知識點, 點成線,線靠概念連接成網(知識彼此有相似底層理論),就能夠看出哪些是你常用的(密度越高),那些你是真懂,那些少用,這就是你的知識體系。
年輕人在工作中應該追求什麼? 我有三個基本原則,同時滿足三個原則幾乎是不可能的,但你應該努力去嘗試: 別兜售你自己不會購買的東西。 別為你不尊敬、不欽佩的人工作。 只跟你喜歡的人共事。 —— P.154 查理.蒙格《窮查理的普通常識》
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