在上週的下著綿綿細雨的禮拜六上午,很高興受邀到基隆的碇內國中分享一堂3小時的禪繞畫課程,也很感謝好心藝才有了這一次的美好體驗。在學校充滿書卷和溫馨氛圍的圖書館裡,禪繞的獨特故事就此展開。
有鑒於多數朋友對禪繞是還沒有經驗的,規劃了特別適合初接觸朋友的「第一張禪繞紙磚」活動。第一張禪繞紙磚課程(也就是所謂的禪繞入門課 )會細細分享禪繞畫方法,讓無論是什麼年齡的朋友都能逐步上手。
這堂我教了7年之久的課程,這次,很榮幸我要將它帶進美麗的碇內國中。
而更重要的是,我們能在實際畫禪繞的過程中,親身體驗禪繞的「心法」。
在課程一開始,大家一起聆聽了一些關於禪繞的起源,這些故事讓我們不只是學習畫畫的技巧,更是深入了解了禪繞背後所蘊含的精神;當開始畫自己的「第一張禪繞紙磚」時,每一筆畫都有著自己獨一無二的印記,在那一刻,時間是會被忘卻的,每一個人都沉浸在創作的喜悅中。
有趣的是,當天臨時加入了一位4年級的小男孩,在創作過程中,他好幾次驚呼:「我真的好適合畫禪繞喔!」、「禪繞真的好紓壓喔!」讓我們一群大人和老師們笑到不行(主任媽媽露出無奈的臉😂)。我相信4年級也是有屬於他自己的煩惱,很高興他體驗到禪繞帶來的放鬆和樂趣哈哈。
最令人期待的部分來了——創作我們個人的獨特小書籤。透過一點點的圖樣變化,我們將前面學會的4個禪繞圖樣crescentmoon/新月、hollibaugh/立體公路、printemps/春天 、florz/弗羅茲 創作在Zentangle既獨特又充滿質感的官方「半透明的紙磚」上。只有4個圖樣,就可以完成美麗有趣的作品!當禪繞同時融合簡單手作,更加生趣也更加貼近生活。
最後將所有作品排成Mosaic(馬賽克)時又是一陣陣驚呼,簡直美不勝收。我也特別為了這堂實體課設計了一個獨特的暗線,眼尖的朋友在我排著作品時馬上發現了玄機;一個人的作品和一群人的作品有非常不一樣的「排場」。這是我很喜歡禪繞裡的一個體驗,也是禪繞畫最後一個步驟「再次感恩與感謝」以及排「Mosaic(馬賽克)」蘊含的意義:「我們每一個人的作品都如此獨一無二,拼在一起時卻又毫無違和,因為有每一個你才成就了不一樣的風景。」
禪繞最神奇的就是,在這所有放在一起的作品中,你不會特別看出來哪張是4年級孩童畫的,哪張是引導人(我)畫的,哪張又是某位有經驗的朋友畫的;禪繞可以不分背景,不分年齡,只又會拿筆,人人都可以畫。
後記:看得出這是一間不太一樣的學校圖書館,結束後和承辦活動的老師聊聊天時才知道,現在許多學校不只翻修圖書館,政府更是希望透過學校組織的活動,將多元課程和閱讀氛圍推廣進社區;聽著很感動,這肯定是許多人的用心和推動才一步步完成的,也因為如此我才有緣在這邊與各位一起創造禪繞的美好。呼籲大家多多參加社區或企業舉辦的各式活動,也成就屬於自己的MeTime呀!
我會陸續分享關於禪繞Zentangle的故事、生活精神與心法,以及實用的創作方式,歡迎大家追蹤,以及在留言處與我聊聊禪繞。
也歡迎學校和企業邀課喔!