2024鋼鐵人崛起的秘密【06】班級人際圖，從座位安排開始

這世界越是冷漠，越是需要有人守護那些難得的純真。《太空戰士7重製版》

【換座位】是很常見的班級活動，經常是導師用來進行班級經營很重要的起手式。成績比較好的同學要不要安排在搖滾區？上課不專心的同學是要發放邊疆，還是拉到第一排來盯梢？上課愛講話的同學，要不要刻意分開？談情說小愛的同學，要不要技巧分開？要按照身高安排嗎？多久要輪換一次？座位要排幾排？每排要幾個人？除了方方正正，座位還有其他型態嗎？用小組方式安排，學習效果會不會比較好？採學伴方式組團，學習效果真的會有立竿見影之效嗎？用抽籤方式決定座位，看似公平，但對學生的學習真的比較好嗎？

換座位的理由，五花八門，學生有同儕至上的偏好，導師有班級經營的原則，明明都是同一批人，班級氛圍卻可能因為地殼變動（座位安排的適切性），產生巨大變化（秩序、整潔、成績）？！座位如何安排，始終是身為導師的你和我和他，開學初和每次段考後，最讓人費盡思量的煎熬...

守護不該是一個保護另一個， 而是所有人一起面對挑戰。《火神的眼淚》

班級經營中，班級的紀律和歸屬感，不該是一個保護另一個，或是刻意避開哪一個，是所有人應該一起面對的挑戰。而這個挑戰，就像新冠病毒，總會有隨時變種的可能，隨時都得要依據實際狀況，進行最適切的動態調整。

既然座位安排這麼重要，需要整體考量，又要顧及公平，那不喜歡拘泥形式，又希望可以為班級生活加點樂趣的巴迪，曾經做過哪些什麼嘗試呢？就讓我們繼續看下去。

一：按座號依序入座

按照座號來安排座位，是最簡單又直接的方式，巴迪使用的時機，是在【高一上開學的第一次座位安排】。

開學那幾天，經常都是導師最忙碌的時刻，除了要備課，還有各處室如紙片般飛來的待辦事項，根本沒有時間好好記住哪些人是這個班級的學生。按照座號來安排，除了可以熟悉前後座號所對應的同學，也方便開學後各項資料或作業的收取與核對。就導師而言，同學對號入座，要把同學記住，也會簡單一些。

講到這個，巴迪還有一個小絕招想要分享！開學當天，巴迪還會趁著繳交資料或是清點書籍的空檔，到走廊挑一個自然光線充足的地方，按照座號，五個人為一組，幫全班拍個人照，除了可以記錄這些孩子入學青澀的模樣，把個人照放在座位表上，對於開學那幾天，走過路過而不至於錯過，或是不小心認錯人叫錯人，有很大的幫助唷！

除了開學之際，巴迪也常在段考的時候，請班上的幹部，隨機選擇一個起點，隨機選擇一個方向，從1號同學開始，按順序安排段考座位表，稍微擾動原本的配置，除了可以降低少數同學想要投機的心態，也可以順便整理一下待加強的座位整潔...

二：按生日依序安排

剛接到一個新的班級，理論上都會從註冊組那邊拿到班上孩子的基本資料，除了確認孩子家裡的成員與有無特殊需求，在【高一上開學後的第二次座位安排】，巴迪習慣會按照班上同學的生日順序來安排座位。巴迪沒有安排慶生會的習慣（巴迪曾經在某一年，把每個孩子的生日記在行事曆上，在他們生日這天，為這個孩子送上一個85度C的小蛋糕），但生日與星座有關，星座與個性有關，巴迪相信除了能增加一點生活的趣味，也能讓同學對彼此多點認識與了解。

根據巴迪以往的經驗，如此安排，孩子剛開始通常會摸不著頭緒，但都有不錯的效（笑）果，而且，孩子都會開始期待，這個班導下次還會使用什麼梗來換座位？

三：班排前十攜學伴

按照成績高低來安排座位，巴迪也使用過，尤其就讀社區高中的孩子，需要透過段考成績與日常表現，來爭取比較好的繁星排名，藉此也讓自己的學科能力有較穩定的表現。如果能透過安排座位的方式，來提高孩子好好學習的意願與動機，真是個非常簡單又直接的方式。

但，如果每次都只按照成績來安排，好像在告訴孩子：你只要顧好功課，其他都不用管？！好像在告訴某些孩子：如果你沒有顧好成績，你將一無是處？！

或許有些老師偏愛這樣的安排，但巴迪沒有特別喜歡，主要安排在孩子的學習狀態沒那麼積極，開始有點鬆懈的時候，時機大概會在【高一上第二次段考後的座位安排】。

高一上的第一次段考，理論上孩子應該都會蠻認真地準備，一個新的開始，也想給自己一個重新來過的機會，考得好或是企圖心強的，持續輸出通常不是問題，但班上的中間分子，腦袋往往都不差，但卻常常因為不認真聽課或不肯花時間複習，經常落到敬陪末座的結果，加上跟班上同學間也慢慢混熟了，知道哪些課可以應付，知道哪些老師可以打混，就開始得過且過了...

巴迪會在第二次段考前，先灌他們幾次巴迪雞湯，或是寫封信給他們，接著宣佈下次換座位的遊戲規則，給他們一些為了段考成績，努力拚搏的目標（理論上，除非必要，某則之後就會盡量避免再用成績優劣，作為座位安排的依據了）：

​1.班長、副班長先選。
2.其他以段考國英數總分，作為座位挑選順序。
3.前10序位，可以挑選一個學伴，一起選座位。

四：特殊表現優先選

相較於用成績來決定座位的方式，巴迪更喜歡依據孩子的特殊表現，輔以學伴自由選的方式來安排，藉此提醒孩子，除了追求成績，多爭取機會表現，多主動參與活動，都是可以讓巴迪看見你的機會唷（巴迪一開學就會跟他們說，如果你不想讓平庸成為你青春的註解，就要想辦法讓你自己被我看見，然後改掉我不會、我不想、我不願、我不要的口頭禪，用【我試試看】來取代）！

在每個活動開始之前，巴迪除了跟他們分享自己的想法與堅持，也會跟他們分析每一件事在時間矩陣的位置（重要與不重要，緊急與不緊急），並且公開徵詢孩子們擔任規劃小組的意願，期待透過活動的籌備，讓他們知道想順利辦好一場活動是多麼不簡單，並且跟他們分享如何當一個稱職的幹部（或活動總召），以及辦理一場活動每個環節應該要特別留意的事，這些都是課本不會教的小事，卻是讓孩子的人生有機會與眾不同的大事。以下是巴迪曾經使用過的優先條件，提供大家參考：

1.【親師座談會】規劃小組
2.【創意進場】規劃小組
3.【二手愛心義賣】規劃小組
4.【敬師活動】規劃小組
5.【班際球賽】參賽選手
6.【運動會項目】參賽選手
7.【晨間運動】參與次數
8.【活動心得】繳交順序
9.【班級幹部】優先選擇

五：座位安排天決定

就是看似公平的隨機決定，先決定座位表的起點，然後用班上的籤筒抽籤，或用線上隨機輪盤（建議可以將隨機輪盤用單槍投影出來，隨著輪盤轉動，會很直接感受到孩子的興奮與失落，超有感），來決定填入相對應座位的座號。

巴迪覺得偶而為之，可以增進班級活動的趣味，也可以增加彼此認識的機會，但因為隨機決定，靠的是運氣，少了操前佈署的可操作性，因此，可能將喜歡講話的孩子湊在一起，可能將衛生習慣不佳的孩子湊在一起，可能將平常會揪團打手遊的孩子湊在一起，可能將容易吵架或情緒控管不佳的孩子湊在一起，也可能將一些比較弱勢的跟喜歡開同學玩笑的孩子湊在一起...

這種方式，或許很簡單直接，但巴迪覺得，對於班級經營長遠的佈局沒什麼幫助，倒是可以在剛開始，運用個一兩次，可以快速了解班級的人際關係地圖，知道哪些人必相鄰？知道哪些人必拆開？知道哪些人必排頭？知道哪些人不能排尾？哈哈，數學老師教排列組合的FU不小心又出現了。

六：自己座位自己選

用籤筒抽籤，或用線上隨機輪盤來決定選擇座位的先後，尤其將整個畫面用單槍投影，感呈現在大家面前，真的會有一種期待能中樂透的緊張感和期待感。但套句桌遊設計裡的語言，有了不確定性，卻少了自由度和控制感。因此，抽籤也是我經常會使用在座位安排的策略，但在抽籤之後，我喜歡會再加入自行選擇的部分，而這個部分因為剛好跟繁星推薦撕榜程序類似，因此，為了提前讓孩子感受繁星撕榜的限量感，我會將挑選座位的環節，包裝成繁星撕榜的過程，提前營造一種儀式感。巴迪覺得，只有老師當真，學生才會認真，不管是挑座位，或繁星撕榜，為求公平，溫暖提醒，下好離手。

七：排隊劃位拚早起

補習班，為了搶好位置，徹夜排隊也要衝！演唱會，為了搶到門票，熬夜搶票也值得！你知道巴迪如何將飢渴行銷的概念，運用在安排座位上嗎？你知道巴迪會在哪一個時間點，使用了這樣的座位安排方式嗎？

相信你絕對猜不到，其實也不會太難猜，只是那些意料之外的想法，往往都需要配上一點點衝動。【高三上的開學日】，巴迪為了能讓這群學測考生能提前進入暖機狀況，在臉書班群發佈了這則消息：預約你的新座位，既有提前醒腦之效，還能避免遲到，真是一舉兩得。用積極的選擇，為高三生活展開新的開端。自己的位置自己搶，等你唷~

時間：0730開始劃位（自行排隊等待）
地點：305班教室走廊
限制：
1.自己的座位自己劃。
2.座位決定後不能擅自更動。
3.不能用任何東西佔位置。
4.不能幫同學劃位。
5.這次未安排學伴制度。
6.班導擁有最後調整的權利。
7.0800結束，未劃位者，班導代為安排。

八：限時快閃搶頭香

這是高三畢業前最後一次換座位！老實說，不管是每天處於自主學習狀態的繁星推薦或特殊選才錄取生，或是正在準備個人申請第二階段口面試的準大學生，或是已經下定決心要參加分科測驗的分科戰士，現階段坐那裡，根本就不重要，重點是跟誰坐？但既然有孩子提出想換座位的需求，剛好又可以趁機讓他們整理一下座位，不如運用飢渴行銷，結合時下常看到的快閃、限量、抱團等概念，來安排畢業前最後一次班級座位，順便檢視一下畢業前班上最受歡迎的熱區，以及人際互動關係圖。簡單直接不囉嗦，公平公正又搞笑，真的蠻有趣的，不妨立馬來試試看。

九：組木入座類繁星

這個部分，巴迪想跟您分享過去十七年的教學生涯，覺得最好玩又最有趣的座位安排方式，不僅有不確定性，還結合了自由度和控制感，除此之外，還結合了組木排列的空間訓練、學伴互助的共好期待和模擬繁星撕榜的趣味劃位！

激起您的好奇心了嗎？想知道巴迪是如何操作的嗎？容許巴迪賣個關子，請您繼續往下一個篇章閱讀吧~

請永遠珍惜那些，願意陪著你一起追逐夢想的人。《無人島上的DIVA》