善的循環

節錄自 受傷的醫者：

一個人去照顧他人的潛能，是以他自己過去和目前所累積的照顧資本為基礎。

若回歸到自己當前的經驗，所待的團隊，所謂的傳承或許也是如此，像是一種善的循環，也或許更像是 黃瑞仁所著的 醫者 文中 所提及的

當好醫師前應該先有好的醫學生涯。

好的傳承前應該先有好的學習生涯

當要求他人做到這件事時，或許應先讓他人能感受得到。一味的倡導同理心 或是傳承，可能效果都不顯著。最好的方式莫過於躬身入局。

親自示範，親自教學，親自傳承

而我也還在這路上慢慢練習、慢慢摸索。

舉如：從學校網球老師的身上我看見，運動生理學博士，是如何將他的研究結合個人喜歡的運動應用在教學的現場，甚至明瞭發論文需要科學量化，做的事情若要成為研究需要很花時間，於是先做著對他而言很重要甚至是很前瞻的教學。而這也是我第一次聽到一位體育老師，能把運動剖析的如此清楚。從中軸旋轉軸發力、遠端出去的速度跟上去、動力鏈等等的說法，都是在做其他運動教學時很好的用語，能觸類旁通，甚至找出異同。

小至個人，中至組織，大至文化

或是都是這樣慢慢建立。而最幸運的莫過於身邊也有一群願意幫忙的夥伴，甚至是願意叮嚀我一些做人做事該注意的學長姐。因為很擔心自己因為太過堅持，或是太偏執，所以也很歡迎也願意接受任何指教XD

感謝他們在一路上的協助，雖然也還沒成功，只是突然在本週撰文回顧時，很想記錄這些感激的時刻，並再一次地感謝那群讓我感受到溫暖的人們ＸＤ

我會試著將所感受到的善意，傳承下去。