學習玩家|啟動玩心學習

玩心事

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一間收藏樂尼玩心「事」的創作角落。這裡紀錄著學習玩家品牌的經營歷程、創作背後的思考,以及樂尼作為教育工作者與父親的真實故事。每一篇都是一則陪伴你走入創作者內心的小冒險。
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樂尼
2025/10/21
本文記錄了作者在母校文學院開設的通識課程「不只是 AI:影視敘事中的人機互動、倫理反思與應用寫作」的教學心得。透過實際案例與學生互動,探討 AI 對文創產業與設計工作的衝擊,以及在原創價值與商業應用間的倫理平衡。作者對於學生的投入與努力感到欣慰,並以幽默的語氣帶入校園回憶。
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2025/10/21
本文記錄了作者在母校文學院開設的通識課程「不只是 AI:影視敘事中的人機互動、倫理反思與應用寫作」的教學心得。透過實際案例與學生互動,探討 AI 對文創產業與設計工作的衝擊,以及在原創價值與商業應用間的倫理平衡。作者對於學生的投入與努力感到欣慰,並以幽默的語氣帶入校園回憶。
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樂尼
2025/07/09
免費公益講座:AI學習嚮導,協助孩子善用AI學習,培養獨立思考與自學能力。講座將分享如何引導孩子使用AI、避免過度依賴、推薦實用AI工具,並提供個人化學習策略。
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樂尼
2025/07/09
免費公益講座:AI學習嚮導,協助孩子善用AI學習,培養獨立思考與自學能力。講座將分享如何引導孩子使用AI、避免過度依賴、推薦實用AI工具,並提供個人化學習策略。
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樂尼
2024/11/10
本文探討高科技大學應用英語系的線上工作坊,透過AI工具如ChatGPT與SUNO,增強學生的創意思維和團體互動。課程設計包括限時挑戰與遊戲化的學習方式,並提出具體的改進建議,以提升學生參與度和學習效果,最終目的是讓學生在AI應用中獲得更大的成就感。
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2024/11/10
本文探討高科技大學應用英語系的線上工作坊,透過AI工具如ChatGPT與SUNO,增強學生的創意思維和團體互動。課程設計包括限時挑戰與遊戲化的學習方式,並提出具體的改進建議,以提升學生參與度和學習效果,最終目的是讓學生在AI應用中獲得更大的成就感。
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樂尼
2024/08/18
分享在臺北市大安區小實光實驗教育機構的參訪經驗,體驗到該機構對教育的熱情和創新。文章描述了工作坊的過程,特別是AI課程的內容以及學員對未來教育與AI結合的期待與疑慮。透過課程與討論,大家共同探索瞭如何讓孩子在開放的環境中學習與成長
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樂尼
2024/08/18
分享在臺北市大安區小實光實驗教育機構的參訪經驗,體驗到該機構對教育的熱情和創新。文章描述了工作坊的過程,特別是AI課程的內容以及學員對未來教育與AI結合的期待與疑慮。透過課程與討論,大家共同探索瞭如何讓孩子在開放的環境中學習與成長
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樂尼
2024/05/12
最近接受到許多不同領域的邀約,主要圍繞在 AI 教學應用和圖文創作的主題。為了讓更多人瞭解我可以分享的主題和增加可信度,我整理了一頁「課程講座與工作坊合作邀約」,提供合作夥伴參考。內容包括個人簡介、合作主題、合作案例、實際合作場次、合作夥伴與邀約聯絡方式。
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2024/05/12
最近接受到許多不同領域的邀約,主要圍繞在 AI 教學應用和圖文創作的主題。為了讓更多人瞭解我可以分享的主題和增加可信度,我整理了一頁「課程講座與工作坊合作邀約」,提供合作夥伴參考。內容包括個人簡介、合作主題、合作案例、實際合作場次、合作夥伴與邀約聯絡方式。
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樂尼
2024/05/12
這是一次在苗栗國中分享AI教學應用的經驗。在分享中包含了實作體驗、與ChatGPT共創教材、應用於教學等多方面內容。此外,還探討了AI教育的未來發展並分享了一個圖景。希望能夠為 AI 教育帶來更多創新與活力。
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2024/05/12
這是一次在苗栗國中分享AI教學應用的經驗。在分享中包含了實作體驗、與ChatGPT共創教材、應用於教學等多方面內容。此外,還探討了AI教育的未來發展並分享了一個圖景。希望能夠為 AI 教育帶來更多創新與活力。
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樂尼
2024/02/21
AI 在教育上應用的討論日漸活躍,但教育工作者對於其應用方式與影響仍有疑慮,也關注 AI 如何改變學生學習行為與教育系統。鼓勵學生適應 AI,在負責任的情況下使用,以培養批判性思考。此外,教育工作者應從自身開始掌握 AI 相關技能,政府與學校也應提供相關培訓。需注意 AI 應用中的道德層面和相關問題
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2024/02/21
AI 在教育上應用的討論日漸活躍,但教育工作者對於其應用方式與影響仍有疑慮,也關注 AI 如何改變學生學習行為與教育系統。鼓勵學生適應 AI,在負責任的情況下使用,以培養批判性思考。此外,教育工作者應從自身開始掌握 AI 相關技能,政府與學校也應提供相關培訓。需注意 AI 應用中的道德層面和相關問題
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樂尼
2023/05/04
濃縮的精華課程 這次的塗鴉筆記工作坊因為只有 90分鐘(之前是兩次 x 兩小時的),所以備課時我絞盡腦汁的濃縮(「簡潔」就是設計最難的地方啊!),試著將一些塗鴉筆記技巧與學習策略融入在一個小專題裡,讓老師們應用五大元素來創作屬於自己的「情緒精靈」,過程中再提供一些相應的小技巧,例如:要將情緒擬人化,
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2023/05/04
濃縮的精華課程 這次的塗鴉筆記工作坊因為只有 90分鐘(之前是兩次 x 兩小時的),所以備課時我絞盡腦汁的濃縮(「簡潔」就是設計最難的地方啊!),試著將一些塗鴉筆記技巧與學習策略融入在一個小專題裡,讓老師們應用五大元素來創作屬於自己的「情緒精靈」,過程中再提供一些相應的小技巧,例如:要將情緒擬人化,
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樂尼
2022/11/17
今天也是個特別的初體驗:第一次以個人品牌 #學習玩家 帶教師增能工作坊!有三個小收穫: 心境的轉變 雖然這兩年已經以均一講師的身份講過幾十場的研習,從基隆、台北、新北、台中講到屏東,也有各種形式:線上與實體研習、專家諮詢、社群工作坊、 Youtube 直播、課程影片錄製。 這些經驗讓本來上台就會緊張
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今天也是個特別的初體驗:第一次以個人品牌 #學習玩家 帶教師增能工作坊!有三個小收穫: 心境的轉變 雖然這兩年已經以均一講師的身份講過幾十場的研習,從基隆、台北、新北、台中講到屏東,也有各種形式:線上與實體研習、專家諮詢、社群工作坊、 Youtube 直播、課程影片錄製。 這些經驗讓本來上台就會緊張
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2025/07/09
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免費公益講座:AI學習嚮導,協助孩子善用AI學習,培養獨立思考與自學能力。講座將分享如何引導孩子使用AI、避免過度依賴、推薦實用AI工具,並提供個人化學習策略。
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2024/11/10
本文探討高科技大學應用英語系的線上工作坊,透過AI工具如ChatGPT與SUNO,增強學生的創意思維和團體互動。課程設計包括限時挑戰與遊戲化的學習方式,並提出具體的改進建議,以提升學生參與度和學習效果,最終目的是讓學生在AI應用中獲得更大的成就感。
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本文探討高科技大學應用英語系的線上工作坊,透過AI工具如ChatGPT與SUNO,增強學生的創意思維和團體互動。課程設計包括限時挑戰與遊戲化的學習方式,並提出具體的改進建議,以提升學生參與度和學習效果,最終目的是讓學生在AI應用中獲得更大的成就感。
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分享在臺北市大安區小實光實驗教育機構的參訪經驗,體驗到該機構對教育的熱情和創新。文章描述了工作坊的過程,特別是AI課程的內容以及學員對未來教育與AI結合的期待與疑慮。透過課程與討論,大家共同探索瞭如何讓孩子在開放的環境中學習與成長
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最近接受到許多不同領域的邀約,主要圍繞在 AI 教學應用和圖文創作的主題。為了讓更多人瞭解我可以分享的主題和增加可信度,我整理了一頁「課程講座與工作坊合作邀約」,提供合作夥伴參考。內容包括個人簡介、合作主題、合作案例、實際合作場次、合作夥伴與邀約聯絡方式。
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最近接受到許多不同領域的邀約,主要圍繞在 AI 教學應用和圖文創作的主題。為了讓更多人瞭解我可以分享的主題和增加可信度,我整理了一頁「課程講座與工作坊合作邀約」,提供合作夥伴參考。內容包括個人簡介、合作主題、合作案例、實際合作場次、合作夥伴與邀約聯絡方式。
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這是一次在苗栗國中分享AI教學應用的經驗。在分享中包含了實作體驗、與ChatGPT共創教材、應用於教學等多方面內容。此外,還探討了AI教育的未來發展並分享了一個圖景。希望能夠為 AI 教育帶來更多創新與活力。
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AI 在教育上應用的討論日漸活躍,但教育工作者對於其應用方式與影響仍有疑慮,也關注 AI 如何改變學生學習行為與教育系統。鼓勵學生適應 AI,在負責任的情況下使用,以培養批判性思考。此外,教育工作者應從自身開始掌握 AI 相關技能,政府與學校也應提供相關培訓。需注意 AI 應用中的道德層面和相關問題
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2023/05/04
濃縮的精華課程 這次的塗鴉筆記工作坊因為只有 90分鐘(之前是兩次 x 兩小時的),所以備課時我絞盡腦汁的濃縮(「簡潔」就是設計最難的地方啊!),試著將一些塗鴉筆記技巧與學習策略融入在一個小專題裡,讓老師們應用五大元素來創作屬於自己的「情緒精靈」,過程中再提供一些相應的小技巧,例如:要將情緒擬人化,
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濃縮的精華課程 這次的塗鴉筆記工作坊因為只有 90分鐘(之前是兩次 x 兩小時的),所以備課時我絞盡腦汁的濃縮(「簡潔」就是設計最難的地方啊!),試著將一些塗鴉筆記技巧與學習策略融入在一個小專題裡,讓老師們應用五大元素來創作屬於自己的「情緒精靈」,過程中再提供一些相應的小技巧,例如:要將情緒擬人化,
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今天也是個特別的初體驗:第一次以個人品牌 #學習玩家 帶教師增能工作坊!有三個小收穫: 心境的轉變 雖然這兩年已經以均一講師的身份講過幾十場的研習,從基隆、台北、新北、台中講到屏東,也有各種形式:線上與實體研習、專家諮詢、社群工作坊、 Youtube 直播、課程影片錄製。 這些經驗讓本來上台就會緊張
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