勸學
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三更燈火五更雞，正是男兒讀書時；
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。
這是顏真卿的《勸學》。
勸勉青少年要珍惜少壯年華，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習，有所作爲，否則，等到老了再想讀書就遲了，後悔已晚，應該珍惜時光。使孩子初步理解人生短暫，從而提高學習的積極性。詩歌以短短的28個字便揭
這是一篇結合現代學習科學與歷史經典的實踐心得。筆者針對「投入時間卻無成果」的痛點，運用《最高學習法》的「輸出導向」與「3:7黃金比例」，深度解讀福澤諭吉的《勸學》。
筆者體悟到：目標的塑造決定了學習的格局——是流於自我滿足的傲慢，還是成就真正不卑不亢的自信。
你相信知識就是財富嗎？你是否曾想過，圖書館不只是藏書之地，而是藏寶之處？在海穼的〈圖書館館長如是說〉裡，誰才是那位真正能打開寶藏的人？別等別人指路，自己去找吧！
因為妹妹把我買「不想上課」T恤和提袋、
以及收集各種小物的事，
寫在週記上給老師看，
我載她上學時，就跟她抗議。
妹妹說：「阿伯你就是宅男啊，有錯嗎！」
「你要不要看看你自己桌上，
一大堆原神的立牌，還有一個五条悟，
還敢說我！」
「我只是喜歡而已啊，又不是宅。」
我開始當老師時，是核心古文三十篇的年代，教了幾次荀子的〈勸學〉後，我曾經在臉書上發過這樣一篇文章：
國文課本中，我最討厭的課文是〈勸學〉，最喜歡的是〈項脊軒志〉。
在〈勸學〉中，荀子翻來覆去的說理，就像把一條魚翻來覆去的煎，煎爛了自己都不知道。
但現在，我卻開始喜歡〈勸學〉
周星馳電影《食神》裡頭有句話，「只要有心，人人都可以成為食神」，而荀子《勸學》要說的道理跟它一模一樣，「只要有心，人人都可以成功」。
從此，爸爸媽媽、學校師長就時常告誡我們要努力、要堅持，即使資質不好，都能像烏龜一樣，贏得最後的比賽。可是，問題就藏在這看似沒有問題的地方。
最近又到了選組的季節，雖然現在受疫情影響，學校各項輔導措施或有延遲，不過，趁孩子都在家，家長不妨利用這個機會，好好傾聽、了解他們。
習慣二分法
「老師，我爸說選自然組比較有前途」
「我媽說男生就應該選自然組」
「老師，補習班說自然組比較好找工作，起薪較高」
熟悉嗎?或許你曾經是聽著
