史丹佛
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史丹佛大學的符號系統學系以跨領域的教學模式著稱，融合心理學、哲學、語言學和計算機科學等學科，致力於培養兼具技術與人文視角的未來科技領袖。該系的課程結構強調知識整合與創新，並以啟發式教育激發學生探索深刻問題。透過這樣的培訓，學生不僅掌握人工智慧技術，還能深刻理解其對社會的影響。
這場演講的主題，其實跟德國哲學家韓柄哲的著作《倦怠社會》探討的非常相似，現代資本主義社會看似賦予人們很大的自由；然而，最終也因為這些自由壓垮了自己。
最近正覺得職業跟生活倦怠，然後就看到這篇文章了 (躺
N001｜【AI 訓練陷阱：AI 訓練數據品質下降的危機】
── 1. 模型崩潰（Model Collapse） 2. 資料來源的重要性（Importance of Data Source） 3. 多樣性和代表性（Diversity and Representativeness）4. 保持數據品質
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申請大學告一段落後，就開始專注為畢業做準備。最重要的兩件事除了誤打誤撞順利完成的社區服務外，就是「畢業作文」。
7. 我從來沒有告訴過別人，在這人人稱羨的名校，很多時候我是挫折和羞辱的。但感謝上帝，那是我在史丹佛學到最珍貴的東西。你輸了，沒關係。吞下驕傲，承認自己不夠好。一口吸掉失敗，把嘴巴閉起來。可樂喝光、吃完披薩、沾起桌上的屑屑吃乾淨，準備下一個面談。
8. 「專業精神」
專業精神表現在很多層次。最基本的
上一篇我們已經完成了三個人生計畫，這一集我們要開始執行人生計劃啦！
第六步：打造原型
還記得我們每個計畫裡都提出了三個問題嗎？這個階段就是透過打造原型來找到解決方法。
原型的用意是快速的嘗試，測試目前的方案是否可行。
今天分享的這本書「做自己生命的設計師」，集結了史丹佛最夯的生涯規劃課的所有精華，也歷經15年的實證。
本書利用「設計思考」來看待生活中面臨的問題；設計思考是以人為本解決問題的方法論，透過從人的需求出發，為各種議題尋求創新解決方案，並創造更多的可能性。
