大同與小康
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本文探討儒家「禮」的本質，並非單純的行為規範，而是內在情感的真實表達，並探討其在現代社會的價值與意義。文章透過《禮記》、《論語》以及歷史案例，闡述「禮」如何從制度演變，以及如何避免其淪為空殼，並強調理解其初衷的重要性。
本文探討《禮記·禮運》中的大同與小康，並非單純比較兩種社會形態，而是闡述「禮」在社會發展中的重要性，以及如何在理想與現實間取得平衡。從氏族社會到文明社會的演變，說明階級制度的形成是社會發展的必然結果，而非偶然。最後，思考如何在現實社會中，透過制度設計與人性理解，讓社會朝向更理想的方向發展。
2025/03/02
第一次看到從這個角度來解讀〈大同與小康〉，謝謝分享！之前聽老師講課時，都只強調「孔子偏好大同世界」就過去了，對於全文寫作目的還是一頭霧水……XD
本文分享了三種方法來輕鬆撰寫排比句，包括舉例法、3W法及換字法，並舉出豐富的範例說明每種方法的使用技巧。排比句能有效展現文章氣勢，本文還提供了注意事項及教學練習的次序，幫助讀者掌握排比句的寫作技巧，提升作文能力。
卡謬《異鄉人》分一二兩部，劇情相當簡單、扼要，閱讀時卻讓我常常駐足在某些字句，思考、忖度後，略有所得。我個人主要是被第一部的語調與內容吸引，礙於篇幅，僅以此為綱，莫梭與母親、女友的關係為緯，說說個人的體悟。
「存在主義」常給人冷漠、疏離感，但我卻覺得主角是我看過最勇敢的人。
莫梭生命中的兩個女
古文十五之一的〈大同與小康〉出自《禮記》的〈禮運〉篇，標題是後人所訂定的，在這篇文章裡，講出了儒家的理想境界。然而，那個「儒家的理想社會」到底對我們現代社會而言，能帶來什麼樣的啟發呢？會不會已經過時了呢？
大同是什麼？小康是什麼？
首先，我們先來進行名詞的釋義，所謂「大同與小康」，意義不同於我們現代
準備教師甄試的時候，讀《古文三十》、翰林版國文參考書，反覆閱讀〈大同與小康〉與〈原君〉兩篇，我看到一個很有意思的「東西」，那就是：兩篇作者都有崇古、尚古情節！
超渡古文的第三篇，終於要來超渡孔子囉。我們要看的就是大道之行也天下為公的〈大同與小康〉。這篇乍看之下沒啥特別的，就是孔門一貫的「古代好棒棒，現代……啊不就好棒棒」的基調，但中間還是有些值得一談的部分，像是儒家為什麼需要一個架空的上古中國？