學思達
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既然是「內容深究」，就要將有關的知識背景都要補充給孩子知道，........
那些落後、注意力維持不久的孩子們，他們聽我們老師在說的時候，在想什麼？有沒有學習到？我們知道嗎？.......
畢竟學海無涯，每個概念我們覺得重要的都要講，那就變得每個概念都不重要了。
如果你是在學校服務或是一位孩子的家長，那你一定知道孩子一週當中，上課時數最多的就是華語課(國語)。以自身的學習求學過程中，對於小時候的華語學習，都是八股式的背誦、抄自修的大意、每週都在寫考卷.....直到自己成為考試機器為止。
2023/07/27「不知道在寫什麼的個人反思」
以前我覺得有很多知識學，很好玩，但如今發現，涉略不同領域的知識不只是好玩而已，是真的很重要。因為不同領域的人類，或者用最貼近我這個年齡層，再精確一點，就是作為一名大學生的例子來舉例好了——不同科系的同學思維方式是很不同的，因為不同系所不同的知識體系
如果您曾經試過「共鳴讀書法」，相當推薦您可以試試看。或者您就抓起身邊兩本目前正在閱讀的書籍，兩相對看應證，一定也可以得到像我一樣的啊哈喜悅喔～
曾經我以為輕鬆自在地朗讀一段故事是容易的，80歲的奶奶會說，才上幼稚園的小弟弟也會說。但書讀了十幾二十年的成年人們，卻彷彿有膠糊包裹住他們的咽喉與大腦，對我擺擺手說道：這是你們文學人的事，我做不來。
朗讀與說故事真的是文學人或老師才能做的事麼? 還是有什麼使自由的文字化為厲鬼，使人聞風喪逃與壓抑?
關閉我視窗的貓...
「這禮拜有什麼有趣的事要聊呢？」在兩小時的課堂的開始，我會花十分鐘，和孩子們聊天。也可以這麼說，我喜愛和孩子們聊天，每週我對他們的生活與狀態，更是感到好奇。你可想而知，一群高年級的孩子在意的不外乎是「考試」、「學校」、「同學」、「家人」、「朋友」，再厲害一點我們可以看到幾個小
認識學思達已經兩年，因為忙著手邊的實驗教育，從沒有實際觀課的經驗。上網爬了文章、看了影片，也潛水在學思達的社團裡，默默吸收著養分。等到終於鼓起勇氣，決定去觀輝誠老師的課，結果……（就沒機會了XD）成全