學用落差
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2024年2月 Demi-Human NFT 吹起熄燈號，讓我們一起回顧當年的燦爛時光中熄燈吧！
上週二進入公司
到今天剛好滿一週
稍稍回顧一下
首先
我鎖定這家德鍵公司已經有兩年了
也就是在退伍前(112年)
甚至是碩班畢業前(111年)
就已經把第二職場設定在這家公司
當初是因為指導教授而認識到它
當時只知道公司有負責
TTQS人才發展品質管理系統
108課綱最想解決的就是「學用落差」，長久以來，學校教育都是著眼於「未來」的「學」，忽略「現在」的「用」。上學是為了將來要考好試、進好學校、找好工作；而讓學生對「現在」的切身問題無解且無感，好像世界是靜止的。事實上，「未來」早已是他們的真實生活：很多小學生用聊天機器人做功課，不少國中生晚上都在挖礦，
當無法說清楚學習是什麼? 有什麼意義? 最近，發現學不起來的人，其實很多，而在學習的路上，一路跌跌撞撞的人，更多。當了媽之後，自主開始努力找答案，在109年具備碩士資格，同時期也獲得了一個大禮，算是一種蛻變 ..........
Minerva認為應該在進入武器庫之前，先帶我們上操場，操練基本的素養，再去學習各別的專業武器。因為有效的高等教育，不能再著重於教知識，任何知識幾乎都會在教完的那刻被淘汰或更新⋯⋯
最近幾個月段考了兩次，然後照例聽到老師跟家長抱怨，一樣聽到學生在埋怨。反正大致上就是可以歸納一個結論，就是學生程度變差，以後怎麼會有競爭力？呃，筆者其實不這樣認為，但在教育界還是別多話，陪他們一起罵學生不認真，會過得快樂點……
