音標
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或許有些人會有疑問：輔音必須與元音結合才能夠說，例如華語「ㄅ」需要和「ㄚ」結合才會形成完整的音節「ㄅㄚ」。但是細心的讀者可能會問華語的「ㄓ」或「ㄗ」為什麼可以獨立存在呢？
學習一個語言，通常會從語音入手，語言的聲音具有哪些特性？應該要怎麼描述呢？本章透過對於語音研究的概述，希望讓你對語音有基礎的瞭解。
上禮拜有個為什麼只有人類會‘’說話‘’的閒聊話題 都說黑猩猩Chimpanzees 的基因和人類只相異2% 卻在外表和語言表達乃至社會活動有天壤之別牠們有溝通的方式 藉聲調緩急高低和特殊頻率傳達訊息 這些也需要聲帶的功能 所以人類能說話 並不只是因為聲帶“進化‘’得比較好 而是因為智人的發展快速複雜 必須要有明確的語意來有效“溝通” 總不能吼叫兩句就能表達友善的禮節吧？因此約定俗成某個音是啥意思 兩個音又是啥意思 這樣語言就成型了 但文字又是一個新課題呢！我不是學生物和博物的 我本科是汽車修護 後來修飛彈發射系統 但對動物頻道饒有興致 也獲取淺顯的知識 充作吹牛的談資 莫見笑！謝謝！
要完整的說好一句話，首先要先從一個詞、一個音開始。接下來的文章要向大家介紹語音分成輔音與元音兩個部分，並且說明輔音有哪些分類方式。
文章中提到："從表格可以知道「ㄉ」是齒齦音，上阻是齒背、下阻是下唇"
最後的“下阻是下唇”應是筆誤，正確為“舌尖”喔
我的英文發音總是帶有台腔，想學習看懂舌位圖評估自己的問題在哪，因而查詢到這系列文章。覺得內容很棒，謝謝你~
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放牛
國中三年級放牛班的英文課應該教甚麼呢？
1989年9月，當可怕與殘暴的天安門事件尚在餘波盪漾之際，我卻是踏上了第三個國中的校門，當我獨自在教務處辦理轉學時，教務主任看了看我的國二成績之後很仔細、很有耐心的向我說明即將幫我安排到非升學班(就是放牛班)
