放牛
國中三年級放牛班的英文課應該教甚麼呢？
1989年9月，當可怕與殘暴的天安門事件尚在餘波盪漾之際，我卻是踏上了第三個國中的校門，當我獨自在教務處辦理轉學時，教務主任看了看我的國二成績之後很仔細、很有耐心的向我說明即將幫我安排到非升學班(就是放牛班)，因為我的理化成績不及格，因此主任擔心我在升學班會跟不上，所以最後決定將我安排在非升學班。
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15放牛--國中三年級放牛班的英文課應該教甚麼呢？
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吳文炎的沙龍
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社團法人中華兒童暨家庭守護者協會主任/台灣社會工作專業人員協會認證社工督導。社福界資深熟男，重度工作狂，喜歡自嘲有過動症，坐不住辦公桌。喜歡用不一樣的眼光看待問題，希望用故事讓社會大眾更容易認識社會工作，也希望這些社會工作的故事可以鼓舞需要被協助的個案與社工，努力在社福界裡不斷尋找新世界與新視野。
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這個專題預計從2021年8月開始，每月預計至少2篇文章。
1999年8月退伍之後的我就在台中找工作，一開始本來沒有打算找社工的工作，但是經過三個多月的求職不順之後，最後還是認清自己其實是沒有賺大錢的能力與本事的，只好放棄了賺大錢的夢想，為求溫飽還是找到一份穩定的工作，這一趟旅程現在已經超過了20年
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想分享我個人經歷裡很重要的一個轉捩點，就是國中三年處在「放牛班」對我的影響，來聊從探索自我價值、認同與職涯發展，最重要的核心要素—「信念」。
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