人行

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诗14:【大卫求神拯救脱离罪世的祈祷诗】  【诗十四篇题注】「大卫的诗,交与伶长。」 大卫哀叹全人类在道德上的愚昧和腐败(1~6节),渴望耶和华公义的国度在地上建立起来(7节)。这首诗跟诗篇五十三章几乎完全一样,只在第5、6节有轻微的改动。         这是一篇论及愚顽人
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本文章探討了占星盤如何幫助我們認識自我,分析個人行星與軸線的互動關係。通過對上升下降、天底天頂及北南交點的思考,揭示了個性之間的衝突與互動,並深入探討了固定星座與變動星座對於個人特質的影響。本文也對命盤如何構建我們生命故事的脈絡進行分析,讓讀者在理解占星的同時,也反思自身的成長與掙扎。
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和平新生天橋作為臺北市的重要人行天橋,自1982年啟用以來,承載了無數市民的記憶與故事。然而,面對即將拆除的決定,引發強烈的反對與討論。文章回顧天橋的歷史背景,探討天橋所承載的文化意義與行人安全的考量,並深入分析政府與民間對於交通政策及都市規劃的根本分歧。呼籲大家重視城市的歷史記憶與交通設施的平衡。
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這種橋在印尼、菲律賓有很多,主要分佈在城市周邊的貧民窟內,有機會一定要去當地看看,世界級的遺產!
兩歲的小小孩,因為語言發展尚未成熟,無法拿捏身體的協調性,社會化也較不足,與外界的互動還不夠,尚處於「自我中心」發展階段。文章提供了父母應對小孩打人行為的方式,建議利用模擬遊戲與情緒卡等方式來理解小孩的想法和情緒,並引導小孩找出打人行為背後的真正意涵,以及替代行為的方式。
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三人之中,兩人竟然展開了一段戀情,而另一位朋友卻早已暗藏心意,該如何面對這場三人關係的尷尬?心理師從心理健康的角度提出了三個問題,釐清自己的想法,指引面對不同選擇的可能行為。
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最近喜歡上認知行為相關書籍,分享書籍的IG中提到這本書把認知行為的內容架構有系統的介紹。這本帶有情緒索的書名,提供了什麼改變人行為的觀點呢?文章中討論了確認目前問題狀況訂定目標、人跟著情緒行動、社會規範跟群體環境影響等觀點。
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迪奧娜將我喊至吧檯前,伸長纖細的手臂,直接捏住了我的耳朵,如同上了年紀的老母親,滔滔不絕的對我進行聲討。 但事實上,我也很無辜,明明教壞可莉的是麗莎那個騷貨,乾我什麼事? 好一會,迪奧娜似乎是宣洩完了心中的怨氣,鬆開了我的耳朵,深吸一口氣後,用盡量和緩的語氣對可莉說道,「可莉,我知道妳很想變成大英雄
【記者_許家源/雙北報導】 新北市政府工務局持續推動改善人行環境,6月10日將在蘆洲區蘆洲國小周邊辦理「街道設計派對:一起玩、一起走!」工作坊,以「街道改造模擬」、「我的上學路」、「全齡街道觀察」及「街道遊戲實驗」等別開生面的活動,熱情邀請在地的親子師生及關心人行環境的朋友一起參與。
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