克萊恩
#
克萊恩
含有「克萊恩」共 16 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
【活動紀實】2/4(日)《心智化兒童治療:與兒童及家長工作的實戰手冊》新書分享會(楊舒涵、謝佳芳、魏與晟)
《心智化兒童治療:與兒童及家長工作的實戰手冊》提到的「心智化」是什麼?聽來專業,但就像是日常口語說「將心比心」這樣的能力,可以藉由思考他人行為背後的心智狀態與意圖,來了解他人行為的意義,也就是「可以從外界的視角看待自己,也可以從內在的視角看待他人。」
2024-02-07
1
#
心智化
#
心智化兒童治療
#
安娜佛洛伊德
尼克.米奇利:致《心智化兒童治療:與兒童及家長工作的實戰手冊》繁體中文版讀者
我們希望閱讀本書的讀者及決定繼續接受MBT-C訓練的人不僅會在這項工作中找到新的想法,以支持你與孩子及家庭的工作,同時可以創造性地參與此處列出的模式,思考如何對其進行調整或修改,好適應廣泛的華語兒童與家庭的需求。
2024-02-02
4
#
心智化
#
心智化兒童治療
#
安娜佛洛伊德
謝佳芳:繼續 kè-sio̍k——《心智化兒童治療:與兒童及家長工作的實戰手冊》審閱序
以心智化為基礎的短期治療有兩個主要目標,一是提升兒童在情緒調節上的能力,二是支持父母滿足孩子在情緒上的需求。經過訓練的助人工作者比較能夠在情緒張力緊繃的狀況下,辨認出心智化出錯的地方,協助父母與孩子重新理解雙方的內在狀態。
2024-02-02
0
#
心智化
#
心智化兒童治療
#
兒童
周仁宇:規劃完善導覽系統的兒童心智化主題博物館——讀《心智化兒童治療》
《心智化兒童治療:與兒童及家長工作的實戰手冊》的出版對台灣的兒童心理治療領域相當重要。如果能以此為基礎,讓越來越多治療師投入MBT-C,將能協助許多在心智化上需要幫助的孩子,他們無法形成感官與想像間的正向循環,或是形成了但又因為某種因素而被打斷,因而陷入受制約反射影響的衝動或退縮當中。
2024-02-02
1
#
孩子
#
閱讀
#
家長
5/5
· 蒼鷺與少年
《蒼鷺與少年》:如何拯救愛的客體,或被愛的客體拯救?
這是第一次宮崎駿的電影主題曲由男生來演繹。因為母親意外過世而受苦的主角少年牧真人,全心埋首工作的真人父親牧勝一,期待有人可以承繼自己使命的曾舅公,或許都是宮崎駿自己貨真價實的感受,分裂並投射到不同角色身上。本文援引英國精神分析師克萊恩「憂鬱心理位置」的概念,來闡述心理創傷、哀悼工作與修復的過程。
2024-01-23
12
#
精神分析
#
心理治療
#
蒼鷺與少年
分析師的療癒夢——摘自《溫尼考特的語言:通往核心概念的23個關鍵字》
溫尼考特的夢可以用來描繪(a)患者對分析師的使用,導致分析師(無意識地)在身體裡經驗到患者自己無法整合的感受,以及(b)反移情的各個成分——也就是,在某次分析師對她所造成的侵擾做出反應的治療時段之後,分析師的無意識回應。
2024-01-04
2
#
分析師
#
精神分析
#
溫尼考特
分析師的恨——摘自《溫尼考特的語言:通往核心概念的23個關鍵字》
溫尼考特強調分析師個人分析的重要性,並指出許多分析師會選擇與精神病患者(被他稱為「研究案例」)工作,以達到「比他自己的分析師能帶他去的更遠的地方」(〈反移情裡的恨〉,196頁)。換句話說,分析師必須足夠開放以被患者在情緒上推著前進,就像父母被他們的寶寶與孩子推動那樣。
2024-01-04
0
#
溫尼考特
#
分析師
#
恨
反移情裡的恨——摘自《溫尼考特的語言:通往核心概念的23個關鍵字》
在溫尼考特的作品中,「恨」這個字與他最著名的論文之一,1947年對英國精神分析學會報告的〈反移情裡的恨〉高度連結。要記得,在本文寫作的1940年代,對精神病患者的治療與今日大不相同,尤其是在為嚴重患者提供藥物方面。然而,恨的論點以及本文所闡述恨的一切涵義,在溫尼考特的所有作品中從來沒有改變過。
2024-01-04
0
#
精神分析
#
恨
#
溫尼考特
周仁宇:撞擊靈魂深處的語言——《溫尼考特的語言》譯者序
溫尼考特的語言,總是令人目眩神馳地編織著無數有如魔法般流動的意念,在最令人意想不到的地方撞擊讀者靈魂的深處,解開累世堆疊的防衛,有如召喚亡靈一般,讓那些早已埋葬在內心深處的各種感受緩慢但堅定地浮現到終於可以觸摸得到的地方。
2024-01-02
4
#
精神分析
#
佛洛伊德
#
溫尼考特
克莉斯蒂娃的克萊恩手裏劍│《弒母:梅蘭妮.克萊恩的痛苦、瘋狂與創造》書評
《弒母:梅蘭妮‧萊恩的痛苦、瘋狂與創造》是克莉斯蒂娃出版於 2000 年的女性的天才三部曲之二,另外兩位女性天才是思想家漢娜・鄂蘭 (Hannah Arendt) 與作家柯蕾特 (Colette)。在日後的著作中,克莉斯蒂娃仍不時談到寫作這三部曲的至關切點。我認為也有助於我們以作者的角度,去回想及沈
2023-12-13
6
#
弒母
#
精神分析
#
克莉斯蒂娃