課輔
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雲朵與天空相依的時間並沒有維持到所謂的"錫婚"。
天空的藍~~並沒維持到所謂的"往後餘生"。
七年後結束了婚姻，我再度回到單身的身分，回到我當初為哥哥購置、也為姊姊跟我有所謂的"娘家"。
沒有把孩子帶在身邊。是因為怕孩子跟著我吃苦。畢竟我與娘家處，經濟並不寬裕。
心~~是真痛的。無奈又無助中
Day1，持續報導國小孩童 綠光小勇腳，花東朝聖之路，5天健走100公里，找回自己的自信與勇氣！
帶孩子出遊，跟著孩子的視角看世界也是新的體悟呢～
我想小朋友大概也看出我的手忙腳亂了，我總是在想自己到底什麼時候能看起來像個從容的大人呢 ? 但同時我也會告訴自己，第一次難免生疏，不需要要求自己在第一次就做到100分。
在為「質數」此純數學範疇搜索相關的教學資源時，我發現到一個很好用的教具，那就是「Anchor Chart（錨點圖）」，類似於「海報展示」，對於純數學抽象概念的引導、闡明非常有幫助。
因執行一個研究計畫的機緣，進入一年級班級觀察學童，短短七日的觀察，與可愛的孩子們的互動讓我格外深刻，因為過往工作，我接觸的多為成人與長輩，因為工作關係和一群孩子相處還是頭一次，感覺很新鮮，加上自己距離國小的時代已久遠，有種重返校園時的感受。
一群為偏鄉教育努力前進的老師，從種子老師項目開始，在德內ㄦ的培訓、試教演練及實地服務，參與長期多元課輔實習，透過每學期的課輔老師分享會，希望累積更多教學技巧，影響更多偏鄉孩子。
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本文介紹瞭如何從小培養孩子的同理心，以及透過孩子的幫助他人來提升自我概念和自信心。同時，提及了以恩關懷協會的課輔班以及他們的零錢捐計畫，對照顧班的籌款所起的幫助和意義。
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喜宴的當天是個艷陽高照的晴朗好天氣，我帶著太太與兩個女兒一起出席小恩在埔里辦的喜宴，宴會當中我沒有打擾小恩與她的父母，因此他們都沒有看到我的出現，我與另外兩個課輔學生阿明與小芬坐在同一桌，靜靜的看著典禮的進行，看著小恩與父母臉上洋溢著幸福的表情，我深深地為他們一家感到高興，心中也充滿幸福的感覺
「督導，你怎麼會來？」一句話就讓人紅了眼眶…。能看著照料過的孩子長大成家，真是太美了，謝謝分享。吳文炎小心點，二女兒/兒子已經悄悄在排隊，紅包可要提早準備呦（笑）！
