我家小女兒語言表達能力強，但是數理相對較弱。上國中時，數學明顯落後。老公無法理解為何唯獨數學達不到標準。於是，打了電話，請課輔班的老師加強督導。年輕的課輔班老師，當著整班同學的面前，指責小女兒的不認真、家長提出的要求、以及自己受到的委屈。
我的小女兒開始抗拒上課輔班，因為老公的介入，老師盯得更緊。小女兒提出不想去課輔班了，老公說：「數學都那麼差了，不去還得了。」理工科的老公打從心裏無法理解，也只不過就是個數學，有那麼難嗎？一定是不上心，到底在忙什麼。
我的小女兒一直心知肚明，明白自己理科不強，所以很認真，十分的認真。只是老公的一通電話、課輔班老師的當眾指責，把她一直以來的戰戰兢兢給摧毀了。努力被摧毀、認真被摧毀、連帶自信心也一併被摧毀。
學習已經不再有趣，上學變成一種壓力。課業的壓力重重地壓在她的眉宇之間。原本愛笑的眼睛，已經看不見，只剩下沈重的無言。在這樣的年紀，尚且無法對抗師長的期待，也無法對抗整個體制的不公平，所以只能沈默。
後來，有很長一段時間，原本待在客廳的小女兒，只要聽見老公正在開啟大門的聲音，就會立馬起身，回自己的房間，親子之間的隔閡，就此展開。老公真心地不覺得自己有錯，只歸咎是女兒太叛逆。
事已至此，再檢討也沒用，讓小女兒恢復上學的熱忱，才是當務之急。老媽我只好舉例說明：「我小時候地理超級差，從來沒有超過八十分。可是歷史都接近滿分，沒有人是樣樣精通的。」老媽我出賣自己小時候地理很差，大概一百次。才讓我的小女兒對自己數學不好這件事，不再那麼介意。
我的可愛的小女兒終於不再討厭上學，終於可以明白每個人都有自己的優缺點，沒有誰必須像誰，每個人都是獨一無二。發揮自己的長才，就可以頂天立地。