身教

小C跟小D在討論數學，只見小C跟小D講解了一陣後…… 小D：「所以只要這個弧形愈大，就是值愈大。」 小C：「你不要這樣亂背啦，你應該要理解取代死背。」 在旁不經意聽到的我，嚇了一小跳！ 因為，那是我很常跟孩子們說的一句話！ ---理解取代死背 學生會把我常說的『話』拿去用？ 或

其實小孩一直都在學身旁大人的一切，尤其是主要照顧者的小言小行，這些只是還不會馬上表現出來而已，不代表他沒學起來。 而且小孩真的只學「你所做的」，而不一定會聽「你所說的」，身教真的重於言教阿！

身教永遠重於遺傳

今天大兒子又對著弟弟"一頓嘴砲輸出"，很明顯看的出來就是在模仿我，然而模仿的是我的斥喝、而不是說教…因為他的知識量以及邏輯能力，仍不足以支持他對弟弟"說理"。然而我只能對哥哥說：以他的能力，以及和弟弟的關係，還不足以充當弟弟的"教育者"，充其量只能是提醒的角色，而不該具有"管理"的權限。

前些日，兒子從學校回來後與我分享說：「我們班上有七成的同學都在辦助學貸款。好像我們讀美工科的家庭負擔都好重！」所以在同學之間他們仍然少不了相互比較，但是比較後所得的結果好像都是一樣。   天真的兒子，比較不懂為何許多的家長總是為生活在拼命，因而對子女的教養總是採取放任的手段，尤其上了高中之後更是嚴

由於不喜歡花費太多時間，到了市場，我所想採購的雞、鴨、魚、肉、菜、水果，幾乎有固定攤位。這可以省去判斷老闆為人實在性的評估、所賣物品新鮮度的嘗試、甚至忘了帶錢，都能夠獲得先帶走貨的信任！

升小三的Q寶，在下課時間外送餅乾去給正在適應新環境的弟弟，他是如何學習到這些照顧人的方法呢?

1.根據研究，使用數位產品安撫小孩，可能會導致情緒調適問題。 2.過度使用手機或平板也可能傷害孩子的視力與腦部。 3.兒盟建議家長可以試著與孩子一同使用家中常見物品，發揮想像 力來玩 或 自製玩具。 以下的建議，可以參考看看： 1.設定漸進式的目標：每天減少使用手機或平板一小時，不需

曾經，和前中央戲劇學院導演系主任林蔭宇老師吃飯。她說學習的過程中，「你得放棄你過去的一切，一定要重新開始。」

新的一年開始，想讓自己在各方面更進步，不妨多花一點時間投資在閱讀上。當我們走進圖書館，挑一本自己喜愛的書，感受那些文字帶給自己的力量，就會覺得自己又更進步了一點。養成閱讀的習慣，可以說是一生當中最棒的投資，而政府在各地廣設圖書館，可以說是提升全民能力最棒的德政，這麼好的資源，大家怎麼能不多加善用呢？