很多不是醫療界的朋友認為我們上班時，交談或書寫都是使用英文，英文能力一定很好。殊不知，打從國中畢業後，我再沒有投入心力在學習生活應用英文。上班中所說的寫的都是醫學英文，真正遇到了外國人也是聽不懂他們所表達的需求，讓我感覺這種感受很差，自認為是工作成長上的一個阻礙。

來自IG一封陌生訊息，一位臨床工作數年的護理師，意外看到我所寫的勞工健康服務護理人員之內容，詢問轉任勞工健康服務護理人員一職，應俱備什麼條件及工作內容為何？及如何得到面試邀約，燃起我寫下相關細節來給予預轉任者準備方向。

小時候，爸媽喜歡以分數來定義我們的學習狀態，考不好就是送補習班再加強。長大後，我就告訴自己：絕不用這種做法來定義我的孩子。幸運的是，兩寶的爹也是這樣的觀念，我們育兒的作風很一致，但如何面對真是一門學問。

人類流感病毒根據其核蛋白的抗原性可以分為三類：A、B、C三型。其中只有A型與B型可以引起大規模的季節性流行，且A型流感病毒除了感染人類，還可能出現跨物種間的傳播，如豬、馬、雞、鴨等。除海豹外，B型流感至今只曾出現在人類。 流感主要透過呼吸道的飛沫傳染，經由感染者咳嗽或打噴嚏之飛沫而傳染給其他人。

高雄城中城惡火釀46死！里長：悲傷故事太多。城中城內居住的多為獨居長輩及邊緣戶，突顯台灣貧窮人口的居住問題。這讓我回憶起出院準備服務護理師職涯~ 這是一位等待縣府社會處尋找安置處的獨居老人家

「勞工健康服務護理人員」為正式職稱，其實是一般俗稱的「廠護」或「職護」。但這名詞不只對大眾而言陌生，對於一般護理人員來說也是陌生。簡單來說，在病房服務是生病而住院患者，在健康中心服務有健康監測需求民眾，在勞工健康服務與你在同一家工作場所的同事。

今年五月卸下護理工作，轉職不同行業，正好也是疫情嚴峻的開始。當我是醫護人員身份時，執行相關防疫業務同時，能感受到大多的民眾給予親切問候或溫暖的鼓勵，莫名的會多了一份小小的我是醫護人員我驕傲，但卸下醫護身份與大家一起防疫時，我卻有著更深的感受。

從收到計畫書退件以來，接收到的一連串看似不利日後創業的消息。正常來說，應該出現低落、氣憤或任何負面情緒，我卻沒有，反而給予自已更多的正能量去看待這些事情，一切的力量來自於轉念。      

展開不一樣的生活，不只生理要適應，心理更是要加倍堅強 我到底能不能撐下去，真的不知道，所謂說比做容易，這一刻我體會到

1940年─政府開始推動家庭教育 1945年─開始「家庭教育辦法」推動家庭教育 1986~1990年─設立「親職教育諮詢中心」 1990年─「家庭教育工作綱要」 1991年─「加強家庭教育強化親職教育功能計畫」 1998年─「推動學習型家庭方案」 1999年─於大學設立「家庭教育中心」進行研究，共同