我的育兒新經分享-孩子達不到你要的分數，試試看這樣的做法
閱讀時間約 1 分鐘
小時候，爸媽喜歡以分數來定義我們的學習狀態，考不好就是送補習班再加強。長大後，我就告訴自己：絕不用這種做法來定義我的孩子。幸運的是，兩寶的爹也是這樣的觀念，我們育兒的作風很一致，但如何面對真是一門學問。
當學校志工的這幾次，女兒同學的媽媽喜歡跟我討論孩子學習狀態與成積。她的女兒對英文相當的排斥，曾哭著告訴她：“我很討厭英文，不喜歡學英文”。第一次英文小考成績差，還把考卷藏起來，讓她覺得很氣憤。第一次學業評量，她跟女兒說：“你考幾分都沒關係，要讓我知道你的成績，媽媽不會生氣的”但是，她發覺自己說得到卻做不到，看見了分數還是會忍不住發火，讓孩子無所適從。
說真的，三年前的我也有差不多的困擾，看到孩子“不如我想要的分數”就會怒火直上的想罵人（這點兩寶爹倒是做得很好，完全忽視分數），但當下的我努力忍住怒火用檢討方式，“由孩子開始區分懂與不懂的部份、並非對與不對，猜對的也歸屬不懂的範圍，再自己一題一題說出所理解的意思及解題方式，不對的部份由我們給予說明與解答。”讓孩子不害怕地說出需要幫助的部份，才能真正達到學習的成效，評量學業不是只有分數。拿自己來說，專科以前的成績也是不盡理想，甚至於連未來要選擇什麼科系都沒有方向。上了專科即使遠離家鄉，父母一樣拿分數來評斷我的學業，決定我玩樂時間，但不同的是，為了週週能與同學外出遊玩，我找到了學習的目標與方法，不但能自己決定玩樂時間，還達到父母期待的成績與找到自己的未來職涯方向。
#窮人與富人的距離0.05mm，這本書已忘記是誰購入且放在書架已多年，不知怎麼順手就從書架拿出閱讀，發現了書中與自己教導方式雷同的篇幅，無疑地給予一道信心，支持著育兒的學習方向。
【上不上安親班、是否因測驗而犧牲玩樂時間，一切由孩子做主，主動告知需要指導的功課，對自己的學業負責，家長站於輔導的角色。】
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有時看到家長在孩子考試成績出爐後無奈憤怒地說：「我幫你買了那麼多參考書、上了那麼多補習班，為什麼還考成這樣？」孩子低著頭，一句話也不敢回，滿臉自責無奈。這讓人不禁想問：這份失望到底是因為孩子沒達到標準，還是因為自己的期待落了空？當我們不自覺地將自己過多的期待投射到別人身上時，結果往往是彼此都不好受。
這兩天在臉書上看到一段話是想要鼓勵孩子不要因為考試成績差就自我貶低，所以這位老師說請家長務必要告訴孩子：「是分數爛，不是你爛。」
我第一時間是可以理解這位老師想要表達的意思，但總覺得這樣的詮釋好像有點怪怪的，也看到一位醫師提出不認同的想法。
我想了一下，到底這問題出在哪裡？既然大家對於教
這篇文章探討了家長在孩子教育過程中的焦慮和期待，特別是面對現代教育體系帶來的壓力與挑戰。透過作者的個人經歷，分享瞭如何在學業競爭中保持孩子的學習動機，以及避免讓成績成為孩子的唯一衡量標準。文章指出，家長應注重孩子的內在學習動機，並提供支持和理解，而非僅以成績來評價他們的價值。
在孩子學習的過程中，我從來不會告訴他「分數不重要 」相反的，我會提醒他，分數相當重要，不是要他追求滿分，而是我發現太多人「粗心」來包裝不足。對我而言不懂就是不會，那不是粗心。
題目看錯，就代表語文能力仍有待加強，那就是某種能力沒有達標。這不是不能用粗心當藉口就結束的一回合。
https://www.youtube.com/watch?v=pN34FNbOKXc&t=4s
前幾天跟其他老師聊到教育小孩的問題，聊到有些家長只因為自己上學期間，某個科目不好，例如家長數學不好，當他的小孩數學成績不理想時，就覺得沒關係，而他擅長某個科目(例如英文)，他的小孩英文就要很強。每
本文探討了家長在陪伴孩子學習時所面對的挑戰，特別是在不明確的教育政策下，家長需要如何應對孩子的學習壓力以及成長過程中的困難。
你知道嗎？一個簡單的批評，可能會在孩子心中種下自我懷疑的種子。在這篇文章中，我們將探討為什麼不應以孩子偶爾的失敗來定義他們的能力或性格。
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在育兒過程中，父母經常面臨如何激勵孩子的難題，一句「為何你不如他？」可能就無意中種下孩子自卑的種子。
真正的問題不在於他們與誰競爭，而是如何超越昨天的自己。本文將探討如何用正確的方式激勵孩子，避免不必要的壓力，同時培養孩子的自尊與自信。
閱讀全文，一起為孩子的健康成長打下良好基礎。
責備孩
「當我們在探討家庭教育的過程中，父母的溝通方式對孩子自我肯定感的影響是不容忽視的。」
比如當孩子取得成功或表現良好時，若父母選擇沉默或認為這是理所當然，而在孩子犯錯或失敗時卻施以嚴厲的責罵，這種偏頗的反應模式，往往導致孩子自我肯定感的低落。
因為孩子在成長過程中對父母的認可和回饋極為敏感
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