高中自學生聊教育
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我是睿騏,一位高中自學生,我想在這裡用自己的話,分享許多與教育相關的議題、想法和經驗……
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高中自學生聊教育的沙龍
2024/08/24
兒童疑難雜症案例探討與紀錄—[孩子想家怎麼辦?]
幾週前,我參加粘巴達的營隊時,遇到了孩子想家睡不著的情況。在當下我回想起自己小時候也曾遇過相同的情況,只是以前我還是想家的小孩,現在我已經是協助解決問題的老師,這樣身分的轉變,不僅讓更能夠同理孩子的感受與心境,也會試著將自己以前被其他老師幫助的經驗,運用在小孩的各種疑難雜症上,嘗試協助孩子解決問題。
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疑難雜症
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孩子
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粘巴達
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瘋狂老爸父女共創業
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果然是當老師才會碰到到一些特殊狀況。 自己是彈性很高的人,所以任何一次營隊都超好睡。
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2024/08/23
實習週記Week2-自我身份定位的探索
在這篇文章中,我分享了在第二週的實習,雖然是相同的環境;相同的崗位;相同的孩子們,但卻因為逐漸找到了自己在教室中的身分定位,而產生了迥異的感受與啟發。 回想起上週第一次以助教的身份回到蒙特梭利小學,我還在重新探索環境、熟悉教室的規範與生活作息,因此身心靈都顯得有些不適應,甚至感到筋疲力竭。到
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實習
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蒙特梭利
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身分定位
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2024/08/21
小論文分享#4 |蒙特梭利第二發展階段人格特質與研究方法
本研究旨在深入瞭解蒙特梭利教育法對小學生的影響,特別是人類傾向與第二發展階段的人格特質。內容包括:蒙特梭利教育理念的背景、四大發展階段,以及這些理論如何在實際的教學環境中展現。透過對蒙特梭利小學的觀察與分析,力求揭示其教育方法如何促進學生的個人成長與特質形成。
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蒙特梭利
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小論文
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教育
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2024/08/20
小論文分享#3 |人類傾向與蒙特梭利教育的關係
本篇文章探討瑪麗亞•蒙特梭利博士所提出的人類傾向,這八大傾向特徵展現了人類在生命中如何定位自我、探索環境及建立關係。透過理解這些傾向,每個人都能更好地適應環境並發揮潛能,從而實現自我建構。文章也強調了這些傾向與個人生命價值的認識之間的關聯。
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人類
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環境
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教育
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2024/08/19
小論文分享#2 |瑪麗亞•蒙特梭利的生平及其教育理念
本文探討瑪麗亞•蒙特梭利的生平及其獨特的教育理念,包括她如何從醫學背景轉化為教育工作者,以及她為弱勢群體設計的實踐教具。瑪麗亞成功創造了一個鼓勵學生自主學習的環境,並提出人類發展的四大階段理論,強調教育應以兒童為中心,至今仍影響著全球的教育實踐。
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人類
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教育
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階段
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2024/08/18
小論文分享#1 |蒙特梭利小學教育如何滿足人類傾向與第二發展階段人格特質之研究分析
本研究旨在深入瞭解蒙特梭利教育法對小學生的影響,特別是人類傾向與第二發展階段的人格特質。內容包括:蒙特梭利教育理念的背景、四大發展階段,以及這些理論如何在實際的教學環境中展現。透過對蒙特梭利小學的觀察與分析,力求揭示其教育方法如何促進學生的個人成長與特質形成。
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教育
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蒙特梭利
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小論文
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2024/08/18
從108課綱談「表達力」的培養
隨著108課綱的實施,提升孩子的表達能力已成為家長關注的重點。不同的孩子擁有各自的表達邏輯,學習有效的溝通方式是關鍵。本文探討如何幫助孩子梳理思緒,調整表達方式,以增強其溝通能力,並強調成人在這過程中需以身作則,耐心的聆聽、理解與回應孩子的需求,才能建立良好的溝通橋樑。
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108課綱
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教育
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小孩
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2024/08/15
實習週記Week1-我的蒙特梭利小學實習初體驗
在這篇文章中,我分享了我於2024年8月8日至9日的蒙特梭利小學實習經驗。透過實習,我深入瞭解了蒙特梭利教育理念的重要性,尤其是在協助孩子獨立學習與自我解決問題方面的挑戰。經過密集的觀察與思考,我體會到作為助教如何平衡介入與觀察的關鍵,並從中獲得寶貴的成長經驗。
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實習
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孩子
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小學
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2024/08/14
自學人的精彩人生徵文活動
本活動邀請曾參與實驗教育的學生及家長分享他們的心路歷程。透過分享個人故事,讓大家瞭解自學與實驗教育的真實面貌,並激發對自學的興趣。參與者可自由設定標題,探討為何選擇實驗教育、學習資源的尋找、當前學習內容及未來規劃。這是一個難得的機會,讓自學人的經歷透過文章與他人分享,並提升對自學的認識。
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徵文活動
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讀自學系的人
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實驗教育
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Podcast 100
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感覺好有趣我們的podcast過去有採訪過一些自學生,每個人都好有想法和行動力!
高中自學生聊教育的沙龍
2024/08/14
尊重孩子的成長步調-數學出題技巧的學習
本文探討了在蒙特梭利教育中如何以兒童為中心進行數學教學。根據一次實習助教的經驗,本文分享了在幫助孩子學習數學運算時,應先觀察孩子的能力,再逐步調整練習題的難度。文章中提出三大心法,包括從簡單題目開始、陪伴完成題目後退為觀察者、以及即時示範操作,旨在提升孩子的學習動機。
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孩子
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數學
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觀察
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瘋狂老爸父女共創業
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孩子很需要先建立自信,後面才會更有動力學習。(觀察自家女兒的心得)
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