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相信藝術的力量能溫暖療癒人心,在課程中,喜歡跟與會者互動,彼此連結,產生正向的支持及鼓勵,目前受邀各地授課
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2025/08/07
親子性教育||身體紅綠燈—孩子的同意比舒服更重要||諮商心理師郭蕙寧
親子性教育||身體紅綠燈—孩子的同意比舒服更重要|| #身體紅綠燈:孩子的舒服,必須建立在「同意」之上 #身體自主權 我在上親子性教育,談到「身體自主權」時,會帶家長和幼兒們,一起來認識「身體紅綠燈」,陪伴親子學習,我的身體我保護,並能持續覺察自己的感受,以及對於身體自主權的意願。
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親子性教育
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諮商心理師
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身體自主權
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2025/08/07
媽媽教養日記 ||女兒抗議「這樣我會沒有童年」其實孩子是用幽默在化解壓力,為自己守護快樂的方式||諮商心理師郭蕙寧
心理師媽媽的教養日記 ||女兒抗議「這樣我會沒有童年」其實孩子是用幽默在化解壓力,為自己守護快樂的方式|| 某天回家路上,我順口對女兒說,等等回家休息一下之後,要來背英文單字唷。女兒一聽,便用她可愛但又帶著些許崩潰的音調大聲說:「媽媽妳這樣會害我沒有童年!」 我一聽覺得也太好笑了吧!
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心理師
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父母
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教養
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2025/07/23
孩子在生氣,大人也跟著生氣,忍不住對孩子生氣時更要練習陪伴自己走出情緒懊悔的迴圈||諮商心理師郭蕙寧
||孩子在生氣,大人也跟著生氣,忍不住對孩子生氣時更要練習陪伴自己走出情緒懊悔的迴圈|| 當孩子情緒來襲,大人怎麼安頓自己的怒火?先學著安頓自己,才有力量接住孩子。停止怒吼,從看見自己的情緒開始。生氣後的懊悔,是在幫助我們練習放下面子與願意修復關係。
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孩子
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心理師
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2025/07/21
||孩子講不聽,不是不乖,是還不會停下來,大人的一句溫柔正念引導,是他安定的開始||諮商心理師郭蕙寧
||孩子講不聽,不是不乖,是還不會停下來,大人的一句溫柔正念引導,是他安定的開始|| 孩子停不下來的時候,不是聽不進去,而是「需要引導」,我們說出口的每一句話,其實都在教孩子,我要怎麼對待我自己。 威脅與焦躁只會讓孩子更不安,而正念的引導,能幫助孩子回到當下,看見現在、感受現在、選擇現在能做什麼
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孩子
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心理師
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2025/07/18
心理師日常中的親子性平教育 || 女兒問「為什麼男生可以站著尿尿?女生不可以?」陪孩子經驗身體,理解差異,尊重自己 ||
心理師日常中的親子性平教育 || 女兒問「為什麼男生可以站著尿尿?女生不可以?」陪著孩子經驗身體,理解差異,尊重自己 || 關於女兒的問題:我選擇陪她一起體驗與理解。性教育是在生活中落實。孩子的提問,並不需要急著給予指導或糾正;孩子需要的,是一個願意陪他們一起探索的父母。
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心理師
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孩子
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尿尿
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2025/07/04
||愛的樣子不只一種:陪孩子認識多元家庭與自己的模樣|| 諮師心理師郭蕙寧
||愛的樣子不只一種:陪孩子認識多元家庭與自己的模樣|| 諮師心理師郭蕙寧 每個家庭都獨特,每一種愛都值得被看見。有些家庭沒有爸爸,也能長出勇敢與溫柔;性別不是框架,是活出自我與自由,差異不是問題,是生命的禮物。
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繪本
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心理師
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2025/06/27
繪本《學校有一種大狐狸》||做一個溫柔有力量的人|陪孩子一起學習反霸凌與同理心||諮商心理師郭蕙寧
||做一個溫柔有力量的人|陪孩子一起學習反霸凌與同理心||有機會受邀到國小為二年級的孩子們,分享反霸凌與同理心的學習。透過繪本《學校有一種大狐狸》,帶領孩子們一起進入「當遇到霸凌時的世界中」。
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父母
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反霸凌
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同理心
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2025/06/14
給保母的嬰幼兒性教育培訓 || 諮商心理師郭蕙寧
給保母的嬰幼兒性教育培訓 在暖心與真誠的性教育中,陪伴孩子認識自己的生命之始 性教育從0歲就開始了。 例如,我們幫寶寶換尿布,會找隱密的空間,如哺乳室、廁所,當孩子想要跟其他小孩互動,我們會引導先揮手打招呼,而不是去觸摸他人的身體,當孩子想要做什麼,我們會陪伴孩子思考是否會影響到他人等
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居家托育人員
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親子性教育
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性教育繪本
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2025/06/12
||親子溝通魔法術-成為孩子的最佳神隊友||諮商心理師郭蕙寧
||親子溝通魔法術-成為孩子的最佳神隊友||#親子溝通 #親子教養 #談溝通之前先講關係 與 #純青基金會 合作,分享親子溝通的講座,每一次的親職課程,對我來說,也是再次學習與複習,並覺察內省,上課對我來說,也是在跟大家一起練習提升自己的神隊友級數呢~我自己都很受用~
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嬰幼兒
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父母
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心理學
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2025/06/09
寶寶分離焦慮,是引領父母親涵容安頓彼此情緒,與寶寶學會調節自我的重要養分|| 諮商心理師郭蕙寧
||寶寶分離焦慮,是引領父母親涵容安頓彼此情緒,與寶寶學會調節自我的重要養分 分離焦慮,是寶寶表達內心需要安全感的重要時刻,而分離機焦慮會隨著寶寶的發展年齡,以不同的現象呈現與表達。 寶寶的分離焦慮,是許多新手爸媽的挑戰與困境,也是照顧寶寶時的心神淬煉。
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嬰幼兒
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教養
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寶寶
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