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盧駿逸的沙龍
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我和朋友共同分享、推動「合作式教育」的概念，試著建立由父母、小孩與教育者共同合作、建構的教育場域。在這個寫作計畫中，我想要寫下我在教育現場的記錄及相關問題的思考，希望能讓讀者和我一樣，在繁雜的教育／教養現場得到些微的救贖，且保有討論和省思的空間。
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2020/12/18
今天跟一群高中生們開同學會。我和這群少年從他們三四年級時開始每週定期聚會上課，直到六年級。後來他們各奔東西，長出各自的身高和智慧。其中有一個少年問我：「現在上課的小孩裡，有跟我們當初一樣的人嗎？」
2020/12/18
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2020/11/21
最近騎士團（我所屬的在家自學社群）的低年級裡有排擠的情況。為什麼人會排擠人？為什麼人會被排擠？ 有別於好人／壞人、成熟／幼稚的二分法，在這次的事件裡，牽涉其中的成員們有各自複雜的樣子。 事情的面貌，我覺得要從孩子們的組成開始說起。
2020/11/21
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2020/11/13
教養專家列出父母不要對青少年做的事，包括侵犯隱私、總是懷疑質問、全方位監控、沒經過他人同意逕自拿取他人物品。跳脫「成人vs小孩」的情境時，這些毫無疑問是不尊重人、不道德甚至違法的行為。當一個人因為這些狗屁倒灶的事情反擊，為什麼要被形容為「叛逆」或「地雷」呢？
2020/11/13
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孩子的教養，絕對取決於父母本身；想改變小孩，先從父母自身的觀念改起。近幾年的薩提爾等教養模式，都在強調「安定的父母，才能接納小孩的不安定。」如果希望孩子能終生學習，在未來有競爭力，「如何自我成長」是父母首先該面對的自我挑戰。
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為了那不可知又以為看似美好的「未來」，
卻把「現在」搞砸了，值得嗎？
劇中有個五個故事，分別為〈媽媽的遙控器〉、〈貓的孩子〉、〈茉莉的最後一天〉、〈孔雀〉、〈必須過動〉。在這篇裡，聊聊兩個我看了有感也同感的故事。
【媽媽的遙控器】你現在恨我沒關係，你將來一定會感謝我的。
茉莉的最後一天如果沒有生妳
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這則新聞讓人痛心，也讓很多為人父母者不解，為什麼只是要孩子好好讀書，他就可以當場輕生給你看？讀好書、考好試，這種要求很過分嗎？更多的疑問是：如果孩子不滿父母的安排，為什麼不開口跟父母說清楚？這年頭的孩子都在想什麼？到底要怎麼教養孩子，才不會養出行為偏差的孩子？
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沿襲自中國的科舉制度，「萬般皆下品，唯有讀書高」儼然成為華人現代教育必須服
膺的準則。在被升學主義框架的體制下，親子關係往往淪為可悲又無奈的犧牲品。時至今日，有多少父母假「愛」之名，行「望子成龍，望女成鳳」之實，情緒勒索已然成為多數學齡時期的各位難以忘懷的夢魘。
「如果你考班上前三名，媽媽就買那個給
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本集主要在諷刺父母對孩子的強烈控制欲，故事圍繞在母親陳淑麗與兒子紀培偉之間的衝突。畫面則大量運用隱喻和雜耍蒙太奇，像是水杯的人偶以及小偉在海中浮沉詮釋著小偉的心境，得知他是如何從初戀的滋味得到些許喘息的空間，再被剝奪而邁向崩潰。
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我想起《美麗人生》裡的父親，為了讓孩子依究保有對人性美麗的盼望與童年的歲月，極力的在殘酷的納粹集中營，以遊戲的方式撐起一座大傘，保護孩子的心靈不受到傷害。而父親的話彷彿一劑預防針，讓孩子看事情的眼光變得不一樣。
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