論南韓教育制度

南韓在一開始並非如此，在1961年，當時南韓人均GDP僅僅80美元，並且文盲的人數占總人口的80％。也因此，南韓政府開始教育部份的預算提高，甚至還從世界銀行借貸6000萬美元，可說是積極的想提升國民的教育素質。後來南韓的確消除了文盲，進入了世界上識字人口率高的國家。在2014英國培生集團公布了全球教育排行調查，南韓首度擠掉經常第一的芬蘭，成為冠軍。南韓之所以成為現在的南韓，這一切都歸功於南韓的超強社會競爭力。

在南韓，考大學幾乎可說是拿命去拼了。因為假如大學入學考試考糟了，你的人生就無法進入高社會階級的生活，幾乎可說是毀了。也因此，南韓家長擔心子女無法進入好大學，從小學便開始竭盡所能的幫孩子報名了很多補習班，小孩一生下來就活像個考試機器。在平均南韓高中生的作息就像這樣，早上八點到校，在下午四點左右放學。與臺灣學生相同，晚上六點到九點也要接著去補習。但九點之後，南韓學生不是回家，而是繼續讀書。有的選擇回校自習，有的則是繼續補下一科，下課時間通常都是晚上十一點。也因此，當你到韓國玩，晚上十二點在地鐵站仍可看到很多學生。但政府也並非漠視不管，首爾市府就曾經下達限時令，規定補習班時間不可超過晚上十點，並由地方人員組成巡邏隊取締。但上有政策，下有對策。補習班就拉下窗簾，把學生帶往更裡面的教室上課，以規避取締，最後此法令還被以違反憲法而取消。政府也一直不斷的改革考試方式，例如採計段考分數或增加面試環節，但這樣反而讓補習更加猖狂，補習班反而開出更多課程。

然而，在這樣的高張壓力下，撐得過的人進入了所謂的名校－SKY大學，也就是首爾大學、高麗大學與延世大學。撐不過的人就走上了自殺這條路。例如在大學七月放榜後，若考生因未無法如所願的考上SKY大學，而選擇輕生，也因此出現了「七月自殺潮」。南韓教師和教育工會和南韓青少年諮詢機構曾

做過研究，有43％到48％的學生考慮過自殺。南韓教育部也曾提交一份報告給國民大會的教育委員會，報告就說到在過去五年內，就曾有462個學生自殺。由此可知，考試在南韓不僅是通往榮華富貴的康莊大道，也可能是通往死亡的奈何橋。

願南韓能早日改善教育體系，並讓學生能夠不用再承受那麼大的壓力。