《想見你》中雨萱與子維的愛情故事，可謂驚天地、泣鬼神，讓觀眾都不禁為之動容。但有沒有發現，為何他們得故事這麼惹得讀者感動?難道是因為迷弟迷妹們太過感性?演員們真的演得太好?還是以往男主都是用錢砸女主(從前流行霸道總裁系列XD)或採取貼心舉動(暖爐的概念)，此劇不僅如此，更是用了好幾次自己的生命啊!(詮勝墜機、老子維被花瓶K)，但除此之外呢?
那些年，我們一起讀過的〈背影〉
要解答引言中問題，我們就必須回頭看看大家國中共同的記憶─朱自清〈背影〉(痾......我知道你們可能沒印象，簡單解釋，就是為了兒子而違規穿越平交道，並且買下橘子的那位肥胖又步履蹣跚的大叔，橘子更成為中元普渡的代表......不是啦!是父愛的象徵)：
我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看，說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」這段文字我們可以做個減省變成：我看那邊月台的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月台，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(朱自清〈背影〉)
我說道：「爸爸，你走吧。」他往車外看了看，說：「我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。」我本來要去的，他不肯，只好讓他去。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(筆者改寫〈背影〉)
試著讀完並比較兩段文字(記得要按照我的指示做喔~來!給你一分鐘閱讀一下，職業病犯了==)。
有沒有發現，同樣都寫下「這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。」但很明顯，原文比改寫後的作品來得令人感動。原因何在?
我們可以發現，原文將父親賣力穿過鐵道的過程詳細敘寫，思考一下，父親這麼做的理由是什麼?
對!就是為了幫兒子買橘子，好讓他在車上可以享用。
再思考一下，父親的動作是輕巧的嗎?
就作者的描寫，「走到那邊月台，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去」(代表路途危險且耗體力)、「父親是一個胖子，走過去自然要費事些」(這不是在婊父親，而是說明因為BMI值過高，要抵達目的地更加艱難)、「蹣跚」、「不容易」、「兩手攀著上面，兩腳再向上縮」、「身子向左微傾」、「顯出努力的樣子」等等，都顯示出父親買橘子過程相當吃力，動作一點也不輕巧、輕鬆。
好的，那我們可以把前開兩項的概念整合，父親為何要大費周章，做這項吃力的工作呢?
沒錯!就是為了兒子!所以，當作者看到一位為了自己費力且賣力付出的親人，人非草木，孰能無情，當然「這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。」
正因為把父親攀爬、橫越且辛苦的過程敘寫而出，後面的眼淚流下，才會令人鼻酸，令讀者動容，而這個寫作技巧，就叫做「鋪陳」。
雨萱詮勝愛情的鋪陳技巧
檢視《想見你》第一集，花了大量的篇幅刻劃王詮勝對黃雨萱的付出以及甜蜜，像是小倆口彼此打鬧、拌嘴的畫面，或是藉由搭電梯的樓層轉換，帶出每年男友都會幫自己過生日的景況(用樓層帶出年齡，高招)。甚至，雨萱也不斷想找男友劈腿的證據，證明他其實沒那麼愛她，好讓自己好過點。可是，找到的卻是男友對自己的一往情深(這招更高明，原本從二樓摔下來不會死亡，但這加深了男友愛她的情感，彷若從101大樓摔下，必死無疑)，如此正反之間的「鋪陳」，目的就是要營造出男友詮勝死去後，雨萱的失落會有多麼強大。試想一下，如果今天鏡頭只是拍出，雨萱不斷大哭並喊著：「我好想念詮勝」，或僅僅借他人之口說出：「雨萱很想念詮勝」，你們會感動嗎?當然不會，理由在於，從小到大被教導要有同理心的我們，雖然知道要懂得換位思考，可是畢竟我們不一定有這樣的經驗，再加上戲劇本身就是虛構的，理性的人是不會輕易被感動的。因此，編劇花了諸多篇幅「鋪陳」他們的愛情故事，如此一來，失去後，才能令觀影者感同身受，這點正是我們在寫作上可以學習的。
鋪陳技巧的濫用
但是不少人也發現，《想見你》並非一播出就如《俗女養成記》、《我們與惡的距離》一樣，立即開紅盤，收視大紅大紫。原因何在?撇除一切因素，單就劇本角度切入，大家可以發現一二集幾乎花大多時間在鋪陳男女主角的愛情故事(甚至有網友覺得前面四集都是)，讓人覺得了無新意(就是偶像劇@@)，而且步調緩慢，很想轉台。(要不是還有顏值，可能收視率會更低，試想一下如果主演是位阿伯與阿嬤，你還會想看嗎?)耿一偉《故事創作Tips》曾指出故事有10%法則，換言之，只能花費故事10%的時間鋪陳角色的背景，因為觀眾需要一點時間調適看戲的心情以進入狀況。鋪陳太少，觀眾無法理解，鋪陳太多，觀眾又覺得不耐煩(有沒有發現原來大家都是很難搞的人XD)。緣此，用這個法則檢視《想見你》，就可以發現編劇耗費過多時間鋪陳雨萱詮勝CP，我想這就是前期收視率不高的原因。(不過，稍微說明一下10%法則，主要是針對有限制時間的電視劇、電影、舞台劇，小說並不適用，一方面小說的讀者有選擇要不要快速翻過的權利，二方面小說的閱讀樂趣是構築在對細節文字的品嘗。職是，考試作文當然有10%原則的適用餘地，因為有限制時間啊!)
結論
前幾年國中會考閱卷委員曾昭旭教授曾批評學生作文「消費爺爺奶奶」，撇除故事本身虛構的可能性，我覺得應該是學生少了「鋪陳」的技巧(這個技巧很適合拿來寫親情類的文章)，所以才無法感動閱卷老師。本文是偶像劇寫作教室的第一篇，所以選用國中白話文教材〈背影〉進行說明，有興趣的讀者可以閱讀高中核心選文歸有光〈項脊軒志〉，抑或A級選文琦君〈髻〉，想一想為何他們的情感能夠感動後世讀者?最後，做個小測驗，下面兩則引文，同樣寫親人死去，你比較喜歡哪一則呢?
阿公好疼愛我、好愛我，總是對我好，即使面對我的無理取鬧，也總能心平氣和地開導我、接納我。長大後，我一定會好好孝順、報答他……阿公竟然喪身於一場車禍中，我真的好傷心、好痛苦，摯愛的阿公竟然會離我而去，以後還有誰會買好東西給我？接納我的無理取鬧？(筆者自擬)
每天早上外公一定會一手牽著我，一手牽著弟弟帶我們上學，接近中午時分，我便可以透過眼角餘光，看見外公站在教室外的走廊，拎著外婆為我準備的熱騰騰的愛心便當。升上國中後，弟弟跟同學一起騎腳踏車上學，而外公仍每天陪著我，幫我拎著沉重的書袋，聽我說學校發生的趣事……我從未想過像大樹一樣的外公和外婆，總有一天會離開我的生命中，我一直以為他們會陪著我很久，陪我到高中、大學畢業，看著我結婚生子……。(網路文章，作者何容)
