〈鬼頭刀〉：運用「情境法」寫作感性散文

高中白話經典選文--廖鴻基〈鬼頭刀〉，以小說化的筆法書寫散文，很適合進行感性類的作文教學。這次利用選文的開頭與結尾，說明其特殊之處及其文學技巧，再讓學生摛翰振藻，實際演練，說明其優缺，以完整國寫感性文的訓練。

一、感性文專屬技巧:情境法

先看看〈鬼頭刀〉的開頭與結尾:

首段:「漁船鏗鏘的引擎聲，響徹黎明港灣，破曉晨風迎面吹拂，海上一片霧色茫茫。」

末段:「夕陽煥照，紅霞滿天，船隻落寞回航，蓊鬱遠山以其恆古不變的姿態橫亙浪緣，飛魚照樣飛起，照樣衝落，鬼頭刀十分從容，滿滿盤據住我的視線、我的胸膛，牠身上的藍色亮點將持久在我內心裡閃耀。」

聰明的讀者已經發現，廖鴻基使用了相同情境開頭與結尾，可謂「情境法」的展現。

三個重點整理如下：

1.時間的推移：從清晨到黃昏，展現日夜交替的自然節奏，也象徵著故事或情感的發展。

2.情境的呼應：前後皆有海、有船，使讀者在熟悉的景物中感受心境的變化，強化首尾的對比與連結。

3.心境的轉變：首段是出發的熱血與徬徨，末段則是回程的思索與餘韻，呈現人與自然互動下的情感曲線。

來源:網路圖片

二、實戰演練:情境法開頭與結尾

接著我們就運用「情境法」的三大重點──時間推移、情境呼應、心境轉變，創作一組開頭與結尾。以「登山」為主題的情境，模擬〈鬼頭刀〉的首尾呼應寫法：

✦ 開頭（清晨）：薄霧籠罩的山徑靜謐無聲，天還未全亮，微光透過林間樹影斑駁灑落。鞋底踏上濕潤泥土，發出輕微而規律的節奏，心跳隨著腳步慢慢提速。遠方傳來鳥鳴，是大地甦醒的信號，而我，迎著微寒的風，一步步奔向山巔，心中充滿對今日的期待與不安。

✦ 結尾（傍晚）：落日餘暉灑落山頭，金紅的光暈在樹林間跳躍，整座山靜了下來，只有蟲鳴低唱。回望自己來時的足跡，蜿蜒於濃密林蔭之間，如今步伐緩了，汗水早已乾透。雖然沒能攻上山頂，但我並不覺得遺憾。風依然輕輕吹拂，彷彿低語著：「你已走得夠遠。」我停下腳步，望著晚霞下的山影，心中澄澈而平靜。

時間由清晨到傍晚，景色有風、光影、樹影、汗水、鳴叫聲的呼應，心境從期待與不安，轉變為回望的釋然與滿足。

如果題目關於「旅行」，可以這麼前後呼應:

✦ 開頭（清晨）：
車站月台上人聲細碎，天色還朦朧，一列列火車緩緩進站。行李的輪子滾過地磚，發出輕微咕嚕聲。我站在月台邊，背包沉甸甸，眼前的鐵道無限延伸，彷彿牽引著未知的冒險。心中有點緊張，也有點雀躍，這是一場說走就走的旅程，我不知道會遇見什麼，只知道自己終於出發了。

✦ 結尾（黃昏）：
歸程的火車搖晃著駛入熟悉的城市，夕陽斜斜灑進車窗，把我的影子映在對面座椅上。窗外風景緩緩倒退，那些見過的山、海、市集與笑容，像電影片段一幕幕閃過。行李仍舊沉重，但內心卻前所未有地輕盈。原來，旅行從來不只是離開，而是讓我在回來的路上，看見了真正的自己。

如果題目是「跑步比賽」，可以這樣首尾圓合:

✦ 開頭（黃昏）:
夕陽將操場染成金紅色，白線畫出的跑道乾淨整齊。選手們在場邊做著暖身，我也隨著節奏拉筋、深呼吸。心跳有點快，不知道是緊張還是期待。觀眾席開始熱鬧起來，耳邊傳來隊友的加油聲，我站上起跑線，握緊拳頭，告訴自己：「這一場，我一定要全力以赴。」

✦ 結尾（傍晚）:
華燈初上，賽事早已結束，觀眾散去，跑道空蕩而寧靜。我坐在草地上，汗水沿著臉頰滑落，雙腿像灌了鉛般沉重，但內心卻有種踏實的平靜。比賽結果不是我最在意的事了，因為我知道，那一圈圈堅持下來的腳步，是我自己跟自己真正的較量。輸贏之外，我學會了相信自己的步伐。

三、實戰演練:用情境法書寫全文

當練習完開頭與結尾的呼應後，我們可以進階一點，試著讓學生鋪陳全文。諸如主題是「大隊接力的最後一棒」，可以這麼寫:

第一段｜賽前的壓力

操場邊，陽光刺眼，汗水順著額角滑落。我站在接力區，看著隊友們一棒接一棒奔馳，心跳聲蓋過了耳邊的歡呼。我是最後一棒，勝負的關鍵，壓力像千斤重壓在肩上。腳下的跑道灼熱，卻不及我內心的焦躁與緊繃。我深吸一口氣，準備迎接那象徵責任的接力棒。

第二段｜奔跑中的回憶與掙扎

接力棒入手的那一刻，整個操場的聲音彷彿遠去，只剩下風聲與心跳。我衝了出去，腳步踉蹌了一下，卻立刻調整節奏。就在這短短的直線上，腦中閃過無數畫面。記得剛開始練習時，我總是跑得比別人慢，常常成為被責怪的對象。也曾經懷疑自己是否真的適合這個位置，甚至想過放棄。可是，每次練完後隊友拍拍我肩說:「沒關係，我們一起進步」，那些話像是小火苗，慢慢點亮我的信心。一次次的早起練習、一次次的跌倒後再站起，讓我從不敢接棒的膽小鬼，變成今天這個咬牙衝刺的人。 現在，我不再是拖慢速度的人。我能感受到腳底的力量，能清楚知道每一步該怎麼擺動。這一棒，不只是為了班級，更是為了那個一路跌跌撞撞成長的自己。

第三段｜即將抵達終點的頓悟

終點線越來越近，耳邊的加油聲再次湧入，那是同學們為我吶喊的聲音。我的腿已經快跑不動了，但心中卻浮現一股熟悉的感覺——不是壓力，而是一種，終於可以全力以赴的決心。我想起教練曾說：「最後一棒不是最快的跑者，而是最能扛壓力的人。」我終於明白了，這個位置不是懲罰，而是信任。因為我經歷過失敗，才懂得堅持的重量；因為曾經懷疑過自己，才能更珍惜此刻全速奔跑的自己。 風在耳邊呼嘯，腳步越來越重，但我沒有減速。我感覺到身體在燃燒，每一滴汗水都是過去努力的證明。就在最後幾步，我幾乎是用盡全身的力量衝過終點。那一瞬間，世界靜止了，我知道，不論輸贏，我已經贏過過去那個懦弱的自己。

第四段｜賽後的釋然

我氣喘吁吁地站在終點線後，夕陽斜斜地照在操場上，操場仍是那片熟悉的紅色跑道，卻不再讓我感到害怕。身旁傳來隊友們的掌聲與擁抱，笑聲在空氣中回蕩。我低頭看著手中仍微微發燙的接力棒，輕輕笑了。原來真正重要的，不只是結果，而是我終於，敢接下這一棒。

四、評語與建議

(一)評語

第一，結構完整，層次分明。採用四段式寫法，首尾呼應，符合「情境法」技巧。時間軸明確：由賽前 → 跑步中 → 接近終點 → 賽後，形成完整的起承轉合，讀起來流暢自然。

第二，情境描寫具體，畫面感強。開頭的「操場邊、陽光刺眼、汗水順著額角」等描寫讓人彷彿置身現場。奔跑時的「風聲、腳步、呼吸」細節描寫，讓讀者能感受到緊張與努力的氣氛。

第三，情感真摯，富含成長歷程。將「最後一棒」的壓力轉化為自我成長的歷程，呼應了主題，也讓文章更有深度。特別是在第二、第三段，跑步過程中穿插過去訓練的辛苦與自我懷疑，讓人物更立體、有層次。此外，開頭說「我是最後一棒，壓力像千斤重」，結尾卻能「笑著看著手中接力棒」，展現從緊張到釋然的心境轉變，非常符合「情境法」的精髓。

(二)建議

1. 情境首尾的景色呼應可以更明顯。雖然首尾都在操場上，但若能在結尾加入一些更明確的場景對比（例如：開頭是「操場刺眼灼熱」，結尾是「夕陽灑在操場，溫柔沉靜」），會讓「首尾情境」的連貫性更具畫面與詩意。

2. 細節再精緻一點，會更有感染力。比如「我站在接力區」這類語句，可以換成更具畫面感的動作描寫，例如「我輕壓著膝蓋，雙眼緊盯著前方即將衝來的隊友」等等，能讓角色動作更生動。

3. 結尾情感若能再昇華一層，會更有餘韻。「原來真正重要的，是我敢接下這一棒」已經不錯了，但可以進一步昇華為：「而我知道，人生的每一棒，也都值得我全力以赴。」會讓讀者留下更深的思考與感動。

以上就是利用範文〈鬼頭刀〉，進行作文開頭結尾「情境法」的訓練步驟，與讀者分享。