編輯嚴選
一直一來,我都想上的「最簡單的課」。

2020/06/05閱讀時間約 5 分鐘
一年一度的萬和宮「字姓戲」開演
這禮拜,一個心血來潮,撥了個空跑了一趟住家附近的媽祖廟-「萬和宮」走走。說到自己與這座台中歷史最悠久的廟宇-萬和宮,對我來說,有個特別的連結。從大學時期,每回系上舉辦大型活動,我們就會到萬和宮向媽祖娘娘祈求平安。一直到畢業、出了社會,開始教學,自己的生活範圍也就在台中南屯區打繞,就這樣也十幾年了。生活中,需要片刻寧靜與安心,我就喜歡到這座古色古香的三級古蹟-萬和宮找媽祖聊聊天,坐在廟口喝杯老街的傳統楊桃汁、吃烤地瓜,看看大家生活的簡單日常。其實自己想想,這也真的沒什麼特別,但它之於我的意義,來到萬和宮、南屯老街,就像是讓生活中回歸一份純樸、簡單的所在。我時常在想,這份力量是什麼,說不上來,但我真心喜歡這份感受,而且越來越喜歡。然而,在某個學期與孩子的教學互動中,我似乎找到了那個神秘。
坐在廟門口的長凳上,對著廟大門口的方向,正上演著一年一度萬和宮特有的傳統-「字姓戲」,而今天,上演的是「郭」姓,正是平定安史之亂的唐代大將軍-郭子儀的故事。說到字姓戲的由來,這又是南屯老街歷史中一個好玩、好聽、又深具意義的真實故事了。在艷陽天下,歌仔戲的演員們絲毫不受影響,享受著一年一度為媽祖「扮戲」的過程,而此時的腦海中,我想起了一年前,與孩子們的「小記者專題」,我們在南屯老街的專題下,有了一整個學期時空交錯、穿越古今的共同美好回憶。記得當時孩子說:「好想看一場自己姓的的字姓戲喔!」嘿嘿,老師「親眼」看到囉!
那個學期的小記者專題,我至今難忘。當初設計這個課程,我只有一個想法,那就是「我想要孩子們『用自己的方式』、『自己的好奇』、『自己的感受』來『重新閱讀、解讀、詮釋、感受』自己生活中理所當然的一切。」然後,我們再來看看孩子們究竟會走往哪裡,發生什麼事?
於是我們蒐集、閱讀了許多台中南屯的歷史資料、古地圖,我們知道了當初早在清朝雍正年間,早已開始有了開墾聚落。當初張國將軍帶著軍隊來到台中,首先就是來到南屯開墾,並在老街這裡,蓋了一間媽祖廟,背臨大肚山,前有筏子溪,就是一個「我家門前有小河,後面有山坡」的好地方!於是,萬和宮就成為台中歷史最優久的廟宇啦!而廟宇是當地的信仰中心,圍著廟宇,形成了聚落、市集,這就成了整個南屯的發源啦!當時的南屯,被稱為「犁頭店街」,因為老街上,充斥著許多做牛犁頭的「犁頭店(打鐵鋪)」(至今,老街上還有),而當時這裡號稱「台中第一街」,可是車水馬龍的繁忙商業市集。閉上眼睛,你似乎可以想像,古時的商人、居民當時是如何在萬和宮前的大廣場上忙碌、寒暄、食衣住行。端午時節,大家還要相約上街出門躦鯪鯉(穿山甲)呢!
而萬和宮的探究,從建築設計、傳統藝術與文化,甚至到媽祖的神奇故事,更是課堂中大家驚呼連連,連閱讀時都神秘兮兮、大呼小叫的主題。「哎呦,好毛喔!老師!這是鬼故事吧!」嘿嘿,因為在這裡,我們一起發現了萬和宮有一尊「招牌媽祖」,不信林而信廖,可是有個感人溫馨的真實故事呢!
這些篳路藍縷,這些人文風情、神奇故事、這些對生活的踏實與奮鬥精神、老街的興盛與沒落,孩子們與我,透過這次的小記者專題,我們甚至親臨老街聆聽導覽阿姨的介紹與進行採訪,在課堂中一次次的閱讀、討論、思考、感受,整個學期是真真實實的感受也體會了這裡的許多美麗與哀愁、華麗與樸實。坐在廟門口的我,想起了孩子們在最後的記者報導分享時,幾個令我印象深刻的小結論:
「知道南屯的歷史之後,突然覺得自己住在南屯,好榮幸喔!」
「我最喜歡萬和宮的建築裡藏了好多秘密」
「以前的人努力的想要留下一些什麼,現在的我們好像只會想要改變什麼。」
「但是,外在改變了,有些珍貴的東西,是會一直流傳的。」
「萬和宮雖然有『很多神奇』的故事,但是,它也是在地生活裡『很平凡』的地方」。
「我跟文昌帝君拿的考試筆,超有用!」
「這次專題超級好玩!」
我說:「對!我也覺得超好玩!謝謝大家陪我玩!」
小記者專題報導
一堂課,我不確定真的能帶給孩子什麼。但,
一堂課,我相信孩子們只要打開好奇,就有能力自我學習。
一堂課,我相信孩子們只要豐富感受,它的價值就會高於考試成績。
一堂課,我相信孩子們只要懂得思考、感恩,就會為他自己找到力量。
最後,我還是要說:「能夠成為『這堂課』的老師,真幸運!」不管是不是媽祖幫忙,每次我來到萬和宮,永遠心存感恩,感謝在這世界上默默守護美好本質的每一個大家,感謝我能夠帶領更多老師們一起讓這堂課繼續,感謝孩子們,感謝老天。
來到座落在南屯老街的萬和宮,它不只是宗教信仰如此簡單,它是一柱向上的精神、 一個淡然的態度、一片交替的和諧、一種內外的平衡、一層凝聚你我的連結。我回歸的就是這些好幾百年的純樸、簡單與美好,就像萬和宮的名字「萬眾一心,和睦相處」,真美。
如果是現在,我應該會順便問他們:「如果能在南屯老街開一家店,你會開一間什麼店?」這堂課「最簡單的課」,我們未完待續。
日據時期種下的老榕樹,真美!
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我是一個熱愛教育的專題X表達教師,享受著和孩子們互動的一點一滴。 我也喜歡旅行,感受著和世界對話的字字句句。我們是一,我們都是獨特且美麗的一,我們也集合成為一,於是有了【一兼教室】。分享我的教育想法,一起感受世界的美好。
分享故事講堂口語表達教學的小故事。 位於台中市的故事講堂,是一個希望透過表達、思考,讓每個孩子都能勇敢、自信的說出自己的生命故事。
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