一直一來，我都想上的「最簡單的課」。

這禮拜，一個心血來潮，撥了個空跑了一趟住家附近的媽祖廟-「萬和宮」走走。說到自己與這座台中歷史最悠久的廟宇-萬和宮，對我來說，有個特別的連結。從大學時期，每回系上舉辦大型活動，我們就會到萬和宮向媽祖娘娘祈求平安。一直到畢業、出了社會，開始教學，自己的生活範圍也就在台中南屯區打繞，就這樣也十幾年了。生活中，需要片刻寧靜與安心，我就喜歡到這座古色古香的三級古蹟-萬和宮找媽祖聊聊天，坐在廟口喝杯老街的傳統楊桃汁、吃烤地瓜，看看大家生活的簡單日常。其實自己想想，這也真的沒什麼特別，但它之於我的意義，來到萬和宮、南屯老街，就像是讓生活中回歸一份純樸、簡單的所在。我時常在想，這份力量是什麼，說不上來，但我真心喜歡這份感受，而且越來越喜歡。然而，在某個學期與孩子的教學互動中，我似乎找到了那個神秘。

坐在廟門口的長凳上，對著廟大門口的方向，正上演著一年一度萬和宮特有的傳統-「字姓戲」，而今天，上演的是「郭」姓，正是平定安史之亂的唐代大將軍-郭子儀的故事。說到字姓戲的由來，這又是南屯老街歷史中一個好玩、好聽、又深具意義的真實故事了。在艷陽天下，歌仔戲的演員們絲毫不受影響，享受著一年一度為媽祖「扮戲」的過程，而此時的腦海中，我想起了一年前，與孩子們的「小記者專題」，我們在南屯老街的專題下，有了一整個學期時空交錯、穿越古今的共同美好回憶。記得當時孩子說：「好想看一場自己姓的的字姓戲喔！」嘿嘿，老師「親眼」看到囉！

那個學期的小記者專題，我至今難忘。當初設計這個課程，我只有一個想法，那就是「我想要孩子們『用自己的方式』、『自己的好奇』、『自己的感受』來『重新閱讀、解讀、詮釋、感受』自己生活中理所當然的一切。」然後，我們再來看看孩子們究竟會走往哪裡，發生什麼事？

於是我們蒐集、閱讀了許多台中南屯的歷史資料、古地圖，我們知道了當初早在清朝雍正年間，早已開始有了開墾聚落。當初張國將軍帶著軍隊來到台中，首先就是來到南屯開墾，並在老街這裡，蓋了一間媽祖廟，背臨大肚山，前有筏子溪，就是一個「我家門前有小河，後面有山坡」的好地方！於是，萬和宮就成為台中歷史最優久的廟宇啦！而廟宇是當地的信仰中心，圍著廟宇，形成了聚落、市集，這就成了整個南屯的發源啦！當時的南屯，被稱為「犁頭店街」，因為老街上，充斥著許多做牛犁頭的「犁頭店（打鐵鋪）」（至今，老街上還有），而當時這裡號稱「台中第一街」，可是車水馬龍的繁忙商業市集。閉上眼睛，你似乎可以想像，古時的商人、居民當時是如何在萬和宮前的大廣場上忙碌、寒暄、食衣住行。端午時節，大家還要相約上街出門躦鯪鯉（穿山甲）呢！

而萬和宮的探究，從建築設計、傳統藝術與文化，甚至到媽祖的神奇故事，更是課堂中大家驚呼連連，連閱讀時都神秘兮兮、大呼小叫的主題。「哎呦，好毛喔！老師！這是鬼故事吧！」嘿嘿，因為在這裡，我們一起發現了萬和宮有一尊「招牌媽祖」，不信林而信廖，可是有個感人溫馨的真實故事呢！

這些篳路藍縷，這些人文風情、神奇故事、這些對生活的踏實與奮鬥精神、老街的興盛與沒落，孩子們與我，透過這次的小記者專題，我們甚至親臨老街聆聽導覽阿姨的介紹與進行採訪，在課堂中一次次的閱讀、討論、思考、感受，整個學期是真真實實的感受也體會了這裡的許多美麗與哀愁、華麗與樸實。坐在廟門口的我，想起了孩子們在最後的記者報導分享時，幾個令我印象深刻的小結論：

「知道南屯的歷史之後，突然覺得自己住在南屯，好榮幸喔！」

「我最喜歡萬和宮的建築裡藏了好多秘密」

「以前的人努力的想要留下一些什麼，現在的我們好像只會想要改變什麼。」

「但是，外在改變了，有些珍貴的東西，是會一直流傳的。」

「萬和宮雖然有『很多神奇』的故事，但是，它也是在地生活裡『很平凡』的地方」。

「我跟文昌帝君拿的考試筆，超有用！」

「這次專題超級好玩！」

我說：「對！我也覺得超好玩！謝謝大家陪我玩！」

一堂課，我不確定真的能帶給孩子什麼。但，

一堂課，我相信孩子們只要打開好奇，就有能力自我學習。

一堂課，我相信孩子們只要豐富感受，它的價值就會高於考試成績。

一堂課，我相信孩子們只要懂得思考、感恩，就會為他自己找到力量。

最後，我還是要說：「能夠成為『這堂課』的老師，真幸運！」不管是不是媽祖幫忙，每次我來到萬和宮，永遠心存感恩，感謝在這世界上默默守護美好本質的每一個大家，感謝我能夠帶領更多老師們一起讓這堂課繼續，感謝孩子們，感謝老天。

來到座落在南屯老街的萬和宮，它不只是宗教信仰如此簡單，它是一柱向上的精神、 一個淡然的態度、一片交替的和諧、一種內外的平衡、一層凝聚你我的連結。我回歸的就是這些好幾百年的純樸、簡單與美好，就像萬和宮的名字「萬眾一心，和睦相處」，真美。

如果是現在，我應該會順便問他們：「如果能在南屯老街開一家店，你會開一間什麼店？」這堂課「最簡單的課」，我們未完待續。