聽能技巧訓練#注意力》注意聽，要分辨，要分析與辨識，我要哪一個鼓呢？
閱讀時間約 1 分鐘
呼拉圈音樂遊戲(1)
聽，很重要，以下是活動目標聽，很重要。要注意的是，是否能敲出準確敲出節奏，不在此目標中。所以，自己上課時不會特別修正。
活動重點在於以下目標，才是此目標活動首要被協助。
聽，很重要，以下是活動目標聽，很重要。要注意的是，是否能敲出準確敲出節奏，不在此目標中。所以，自己上課時不會特別修正。
活動重點在於以下目標，才是此目標活動首要被協助。
目標
- 注意到聲音存在
- 聽收到訊息
- 記住訊息
- 理解訊息
- 動作反應與操作是種訊息輸出表現
步驟
- 幫不同位置的鼓命名，從簡單的開始
- 音樂停要走進呼啦圈
- 音樂開始要敲鼓，但要注意聽指定鼓
- 過程中要觀察小孩往哪裡走
- 在背面說出指定鼓，這樣可避免個體是看你的嘴巴
#輔助目標: 認識樂器
#協助者不想唱或不會唱
#可以播放喜歡的音樂
#遙控器遙控停與開始
#音樂過程中不定時說出指定鼓
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#遙控器遙控停與開始
#音樂過程中不定時說出指定鼓
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音樂治療師把音樂運用在目標活動中，協助服務對象，但並不代表音樂治療是聽音樂，抑或是能和聆聽音樂畫上等號。音樂治療對特殊需求兒童的主要功能在於非音樂能力的改善、提升、維持與成長，而非音樂能力是指日常生活所需要的能力。因此，音樂治療是由音樂治療師用音樂與樂器活動評估服務對象，蒐集資料，範圍包含動作、認知
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
夢見我在跟一群人在練習打日本太鼓。練習的過程很辛苦，力氣要夠大，還要跟著節奏。時而擊中間，時而敲旁邊。
然後我們來到一場國際比賽，不只是比技術，最後還要比耐力，看那一組能打最久。
「蹬！蹬！蹬蹬蹬！蹬！蹬！蹬蹬蹬！」前面兩拍要敲鼓的旁邊，後三短拍是要敲鼓的中間。
當我們正在進行比賽的時候，我發
音樂會中的導聆讓聽眾更快了解曲目內容和情緒張力，對於比賽曲和藝術性較高的曲目尤其重要。透過導聆，聽眾更融入樂曲，也是一種社會教育。
https://www.youtube.com/watch?v=OZQuZFjFKYc
夏天的第一個節氣，在很熱鬧的節氣慶典中歡樂一上午。
孩子們自製樂器，超好玩的。
小小波浪鼓、手拍鼓、氣球鼓、手搖鈴，都跟精細動作有關係。
做完就免不了想要搖一搖、動一動，讓樂器發出聲音是天性。
所以
在我接觸過的樂器，鼓是最愛的，跟我的人生很像，它是一首音樂的配角，但，也可以是主角。
接觸鼓是許久在校樂隊時，我是擔任小鼓打擊，不是伴奏主樂，而卻是一個獨立腳色，鼓聲是震撼的，也可以很純粹，是自演繹，也可陪伴，在身心靈療癒裡，它的腳色是敲擊振奮，使之甦醒。
這支影片沒有影像，只有20
近日樂友在群組分享了古典樂曲單挑戰，玩了2天，覺得有趣，也可以藉此檢視自己喜愛的音樂曲單，也貼上來分享給大家。
也歡迎大家在下方留言自己的古典樂曲單喔~
本文分享了作者初學樂器時的試煉，如何突破與學習樂器時遇到的困難。作者講述了從音樂基礎學習的重要性，並提到了一個Youtuber的節奏練習影片推薦。
下面有些項目是在合奏時帶團者必須注意到的：
ㄧ、正確的演奏
這個涉及的範圍很廣，最重要的就是成員的基本功是否紮實。還有一點就是帶團者著重的程度‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧‧ 就我來說，我會比較偏向整體的配合情況。
對成員的要求，可以放在下面幾項：
(1)達到一起吹奏，一起結束
歡迎來到處暑競技場
我先說，鋼琴檢定考如果可以給學生目標，適度安排是好的，但我在對岸所遇到的學生家長老是一句話：「我們小學之內要考完十級（最高級）」
然後勒，那些高級別的曲子就不是小學生適合彈的，而且讓他們聽點音樂，就在那邊「孩子聽不懂」什麼的，如果連音樂都不願意去了解，那你們讓孩子去彈那些曲
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