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打造你的一套知識體系(二)— 拆解與統整知識的邏輯!

閱讀時間約 6 分鐘
艾兒莎的「打造知識體系」這個系列主題,會有連續幾篇文章,跟大家分享從知識的「輸入」、「統整」到「輸出」!上篇跟大家分享了知識的「輸入」,包含被動轉為主動的資訊挖掘、選書的十種方式、怎麼從資訊管道擴增概念庫、如何讀懂一本書等等,這篇將跟大家分享關於「統整」的部分,如何「拆解與統整知識的邏輯」
只有在我們真的內化了之後,才有辦法具體地透過自己的詮釋方式表達出來,變成自己的東西。

「統整」的目的

首先,先釐清輸出的目的,是為了自己看,還是要給別人看的
如果是給別人看、要公開發表的話,可以從行銷的角度與文案設計的方向去想。但建議大家在統整內容時,可以想成這是要給別人看的內容。這樣可以訓練我們用更精準文字去表達想法
在打造知識體系的環節上,我們統整的內容是以輸出為前提。為什麼要輸出呢?在前面兩篇文章裡,有提到我們輸入太多,輸出太少。很多知識並沒有真正的進入到我們的腦中。輸出最主要的目的,是爲了加深記憶。只有在我們真的內化了之後,才有辦法把這些抽象的概念,具體地透過自己的語言與詮釋方式表達出來,變成自己的東西。
我們可以藉由把這些抽象的概念語言化、具體化,來重新檢視腦內的邏輯。有機會去給自己反饋,並修正我們的想法與概念。當我們把這些東西講或寫出來了之後,也會發現對於有些事情,其我們的理解並沒有想像中那麽深,原來並沒有真正的理解它。
輸出,其實就是逼我們自己去釐清我們到底吸收了、學到了什麼東西。
這個過程其實是一個學習的循環:
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我很努力很努力的,想要用盡一切方式,請年輕人,跟我一起出走。出走到那個前所未見的世界,體驗前所未聞的故事,實現前所未有的價值。這些出走後的世界,不只也美麗與震撼,也有殘忍不堪的現實。或許不會有純粹的正面或喜悅,但這段闖蕩,終將帶給我們的是無價又無可取代的資產。而生命到最後,比的就是資產不是嗎?
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在這個時代,我們可以取得的學習資源非常非常多,跟以前相比可說是唾手可得!不管是實體課或是線上課,許多人因為焦慮而去學了很多東西、上了很多課程,卻好像沒有明顯的進步。為什麼呢?關鍵其實是因為,只有「輸入」,沒有「消化」和「吸收」。雖然一直拼命上課,但卻沒有真的消化與吸收進去這些你所學的東西。
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