艾兒莎的「打造知識體系」這個系列主題，會有連續幾篇文章，跟大家分享從知識的「輸入」、「統整」到「輸出」！上篇跟大家分享了知識的「輸入」，包含被動轉為主動的資訊挖掘、選書的十種方式、怎麼從資訊管道擴增概念庫、如何讀懂一本書等等，這篇將跟大家分享關於「統整」的部分，如何「拆解與統整知識的邏輯」！

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<blockquote>艾兒莎的「打造知識體系」這個系列主題，會有連續幾篇文章，跟大家分享從知識的「輸入」、「統整」到「輸出」！上篇跟大家分享了知識的「輸入」，包含被動轉為主動的資訊挖掘、選書的十種方式、怎麼從資訊管道擴增概念庫、如何讀懂一本書等等，這篇將跟大家分享關於「統整」的部分，如何「拆解與統整知識的邏輯」！</blockquote>
只有在我們真的內化了之後，才有辦法具體地透過自己的詮釋方式表達出來，變成自己的東西。
<h2>「統整」的目的</h2>
首先，先釐清輸出的目的，是為了自己看，還是要給別人看的？
如果是給別人看、要公開發表的話，可以從行銷的角度與文案設計的方向去想。但建議大家在統整內容時，可以想成這是要給別人看的內容。這樣可以訓練我們用更精準文字去表達想法。
在打造知識體系的環節上，我們統整的內容是以輸出為前提。為什麼要輸出呢？在前面兩篇文章裡，有提到我們輸入太多，輸出太少。很多知識並沒有真正的進入到我們的腦中。輸出最主要的目的，是爲了加深記憶。只有在我們真的內化了之後，才有辦法把這些抽象的概念，具體地透過自己的語言與詮釋方式表達出來，變成自己的東西。
我們可以藉由把這些抽象的概念語言化、具體化，來重新檢視腦內的邏輯。有機會去給自己反饋，並修正我們的想法與概念。當我們把這些東西講或寫出來了之後，也會發現對於有些事情，其我們的理解並沒有想像中那麽深，原來並沒有真正的理解它。
輸出，其實就是逼我們自己去釐清我們到底吸收了、學到了什麼東西。
這個過程其實是一個學習的循環：

只有在我們真的內化了之後，才有辦法具體地透過自己的詮釋方式表達出來，變成自己的東西。

首先，先釐清輸出的目的，是為了自己看，還是要給別人看的？

如果是給別人看、要公開發表的話，可以從行銷的角度與文案設計的方向去想。但建議大家在統整內容時，可以想成這是要給別人看的內容。這樣可以訓練我們用更精準文字去表達想法。

在打造知識體系的環節上，我們統整的內容是以輸出為前提。為什麼要輸出呢？在前面兩篇文章裡，有提到我們輸入太多，輸出太少。很多知識並沒有真正的進入到我們的腦中。輸出最主要的目的，是爲了加深記憶。只有在我們真的內化了之後，才有辦法把這些抽象的概念，具體地透過自己的語言與詮釋方式表達出來，變成自己的東西。

我們可以藉由把這些抽象的概念語言化、具體化，來重新檢視腦內的邏輯。有機會去給自己反饋，並修正我們的想法與概念。當我們把這些東西講或寫出來了之後，也會發現對於有些事情，其我們的理解並沒有想像中那麽深，原來並沒有真正的理解它。

輸出，其實就是逼我們自己去釐清我們到底吸收了、學到了什麼東西。

這個過程其實是一個學習的循環：

艾兒莎的「打造知識體系」這個系列主題，會有連續幾篇文章，跟大家分享從知識的「輸入」、「統整」到「輸出」！上篇跟大家分享了知識的「輸入」，包含被動轉為主動的資訊挖掘、選書的十種方式等。這篇會分享怎麼「從資訊管道擴增概念庫」以及如何「讀懂一本書」！

打造你的一套知識體系（二）— 拆解與統整知識的邏輯！