從量化的學習法中，建構學習質量。

這如果有follow我的人應該有看到，最近我開始學習滑板運動。但有趣的是，不只是學滑板這一件事，而是多項（古箏、滑板、滑雪、空中瑜伽、高爾夫、編劇、日文、頌缽）學習體驗、休閒、運動的學習後，這麼大量的學習體驗，讓我發現這些學習方式，是有精準方式的。就是每個學習都需要運用邏輯思考基準的策略。通過這個過程，我學到了很多關於學習邏輯的思維。

甚至，我還發現，想把事情趕緊學會（還不到好、或專精），其實只要很有學習邏輯與架構即可，但如果，想要學更快，還可以再搭配腦科學的一點小技巧，更可以快速上手任何新技能。這篇文章，我用我學滑板的經歷與方式，解構成兩個面向的技巧，一個是邏輯拆解，另一個是腦科學技巧。